小学六年级数学教师教学经验总结六年级数学教师经验交流.pdfVIP

《小学六年级数学教师教学经验总结 :六年级数学教师经验交 流》 摘要：六年级数学教学验总结我是名马赵学数学教师连任六年级数学已六年了不停息地努力积累了定验和教训现交流，、了 学生因材施教当我们接到新班集体面对群完全陌生可爱面孔了和认识学生是教育教学首要任，我们要了学生性格特征、知识 水平、基础能力、学习状况等方面差异课堂和平训练有放矢因材施教 六年级数学教学验总结我是名马赵学数学教师连任六年级数学已六年了不停息地努力积累了定 验和教训现交流 、了学生因材施教当我们接到新班集体面对群完全陌生可爱面孔了和认识学生是教育教学首要 任 我们要了学生性格特征、知识水平、基础能力、学习状况等方面差异课堂和平训练有放矢因材 施教 例如我上半年任教六年级班通和孩子们接触感到部分学生思维能力差不愿动脑筋常用己早已习 惯行方式从事控能力差学习动机和志力常脱节力差课堂上常被些无关刺激所吸引而移力 针对这些情况教学我对策是是低要摸清学习相关准备知识、基础、能力和心理准备实际指导要 放他们努力下可以达到水平上使新旧知识产生结形成整体知识框架 二是多活动针对他们有短、记忆容量概括能力差特课堂活动师生活动交替进行这样不仅调节了 他们力更重要是学生量参与学习活动表现机会多了能力发展也通逐步积累而得到实现 三是每层教学程既有教师讲也有学生练还有教师这种快速反馈可以把学生取得进步变成有形事 实使受到鼓励乐接受下任又可以及发现学生存问题及矫正乃至调节教学进从而有效提高课堂教 学效 四是根据学生生活实际确定学生能达到目标把教学容按由易到难由简到繁步骤分成合理层次然 分层进行把产生挫折事件频率减至低使他们步步有进展处处有进展处处有成功处积极学习状态 感到己有能力进行学习从而不断增强学习信心 二、深挖教材把课由薄变厚我们现使用是北师版数学教材这套教材看似简单、实则知识涵盖面 广、考察知识较多更加重学生对知识答程和方法 . 因我们备课前定要深挖教材 比如教学十册《分数应用题》这课只有四节容但实际我们会发现这部分知识多如要概括话可以 分七类应用题而且每知识都是学生要掌握重也是我们要挖掘处 所以了期总复习收到更效现课堂教学是定深入挖掘我们教材容 三、优化教学重质量充分备课前提下我还要重课堂教学实效 我认六年级数学教学课堂除了让学生掌握基知识外答数学方法和程也是课堂教学重以开拓学生 思路训练学生灵活思维能力使学生答数学程体会数学带快乐培养学生学习数学兴趣从而提高数 学教学质量 特别是到了二学期老师繁忙学生学习任重、压力重、高强、高压力课堂教学实际得不到多实效 相反轻松课堂、和谐朋似师生关系教学效更作胜筹 四、课作业少而精繁重课作业只会积累学生对数学厌恶他们认数学就是没完没了做因适得其反 少而精课作业既能体现课堂教学重又很部分学生减轻了他们作业担让他们轻松学数学快乐感受 数学 五、分层教学加强辅导十指手指各有长短更何况各庭性格迥异学生 他们学习能力、方法和态上都有所不 了提高整体班级数学水平课就要对他们进行分层辅导以满足不学生 特别是对差生我们更应该助他们克学习上困难助他们树立学习信心只有较差工作真正得到实施 我们整体班级数学水平数学成绩才会得到很提升 六、狠抓班风培养学风良班风和学风能学生整体学习水平提高营造适宜气氛 六年级学生正处告别童年迈向青少年交替阶段这阶段我们教师更应学生心理变化学生细微心理 变化影响学生学习数学效 所以当我们整体班给形成良班风学风引导班集体朝着良状态发展数学甚至其他学科教学效都是 很显著 . 总而言我认我们六年级数学教学要朝更精、更细、更深入方向发展既提高学生数学素养保证学 生学毕业考试取得更加优异成绩还确保了学校升学考试数学整体提高 .