《猴子学样》教学设计教学目标.docVIP

语言领域《猴子学样》活动设计 河间市第一幼儿园 孔维霞 活动名称：《猴子学样》 活动目标： 1、让幼儿初步理解故事内容。 2、让幼儿结合画面线索理解故事。 3、通过故事让幼儿体会角色表演的快乐。 活动准备： 1、多媒体课件 背景音乐 视频 2、猴子头饰若干 草帽若干 3、场景布置（大树下） 活动过程：一、导入 律动《请你像我这样做》 谈话猜谜语，小朋友们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给你们带来了一个谜语，（一身毛，四只手，红红的屁股脸儿丑，爬杆上树是能手，生来淘气恶作剧，家里没有山中有。）出示谜底：猴子 请小朋友们扮演一只顽皮的小猴子吧！ 过程 师：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，故事名称《猴子学样》我们一起来欣赏一下。 播放视频故事。 教师再次引导幼儿边看图边理解故事内容，组织幼儿听完后讨论。 提问：（1）故事中有谁呀？他们之间发生了什么事情？（2）老公公的草帽被谁拿走了？（3）老公公和猴子们要草帽时猴子们是怎样做的？（4）老公公生气之后伸手指着猴子们，猴子们是怎样做的？（5）老公公用什么办法让猴子们把草帽还给了他？ 教师小结：小朋友们在这个故事中，我们要向老公公学习，遇到困难要学会多动脑筋，就能想出解决困难的好方法。 三、分角色表演故事 1、请我们班的小朋友变身成小猴子和老师一起来表演故事，先请坐姿端正的小朋友变身小猴子，老师扮演老公公，故事表演开始啦！ 2、角色表演分为两次进行，第一次老师参与活动带孩子进入表演中，老师起到引领和示范的作用。第二次让孩子们独立完成故事表演。 活动延伸：请小朋友们把今天的这个故事分享给你的家人和朋友，共同感受故事的趣味性。 活动反思：本次活动中，大部分孩子能够通过听故事理解故事内容，也能简单的进行讲述。尤其在角色表演环节孩子们没有完全发挥出来，有些胆怯，还需要在平时的学习和生活中多加锻炼和引导。总之，我要多向富有经验的老师学习，注重榜样的借鉴，不断内化，争取尽快提高自己的教学能力。