人教版物理九年级全册电压电阻基础型.docxVIP

课题：《电压电阻》 教学目标：1.理解电压的特点，知道电压是电流形成的原因 理解影响电阻大小的因素，知道电路中电阻的特点 知道滑动变阻器的原理及其两种连接方式 教学难点：滑动变阻器的连接 教学方法：互动式教学 教学过程：1.检查反馈 情境引入 精讲精练 知识点1：电压 知识点2：电阻 知识点3：滑动变阻器 课堂训练 课堂小结 作业 【知识网络】 电压 电阻 电压 电阻 影响电阻大小的因素一导体的材料、长度和横截面积 【精讲精练】 专题1:电压 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电源是提供电压的装置。 电压的单位及其换算关系：国际单位是伏特（V）,常用单位还有千伏、亳伏、微伏。换算关系为: 1kV=103V, 1V=103mV, 1mV=103uVo 常见的电压值：一节干电池的电压是1.5V； 一节蓄电池的电压是2V；对人体的安全电压不高于 36V；家庭电路的电压是220Vo 电压表：用来测表电用大小的仪器。 （1）符号: （1）符号: （2）电压表的使用规则：①要并联在电路中：②必须使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出; 被测电压不要超过电压表的量程。 （3）使用电压表之前，应注意观察它的量程和分度值。 （4）电压表量程的选择：①先估计被测电路中电压的大小，再选择量程：②在不能估计被测电压 大小的情况下，用较大量程的接线柱进行试触。如果被测电压超过较小量程，则选择较大量程；如果被 测电压在较小量程内，则选择较小量程。 4 .电流表和电压表的比较 电流表 电压表 用途I 测量电路中的电流 测量电路两端的电压 电路符号 O ? 连接方式 与待测电路串联 与待测电路并联 使用 规则 相同处 （1） 用前要调零 （2） 电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出 （3） 试触后再确定量程 不同处 绝不允许把电流表直接连接到 电源的两极上 可以直接连接在电源的两极上， 测量电源电压 例1 （湖南娄底中考）：如图所示，L是灯泡，且两灯均正常发光，处可以连接电流表、电 -On—压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ） -On — a为电流表，b为电压表，c为电流表 a为电压表，b为电压表，c为电流表 a为电流表，b为电流表，c为电压表 a为电流表，b为电流表，c为电流表 例2 （贵州贵阳中考）：请用笔画线代替导线在图中完成电路的连接.要求: （1）开关同时控制两灯:Li （1）开关同时控制两灯: Li （2） 两灯串联： （3） 电压表测Li两端电压。 专题2：实验探究：串、并联电路电压的规律 .提出问题：如图所示，由两灯泡Li和L2组成的串、并联电路中，5、U2分别表示L、L2两端的 电压，U 电压，U表示AB间的总电压。Ui、U2、U三者之间究竟有何关系呢？ .实验过程 按照所示电路图，组装实验装置，用电压表分别测出灯泡Li两端电压5、灯泡L2两端的电压U2以 及AB间的总电压U,比较并分析所测电压值. .得出结论 （1） 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即：UfUi+yz： （2） 并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等,即：U=Uj=U2。 例3 例3 （山东潍坊中考）：下图中，当开关闭合时，电压表能测出L2两端的电压的是（ ） 专题3：如何判断电路故障 1 .断路：电路断开的结果是电路不通，直接发现的现象有：（1）灯泡不亮；（2）电流表无示数：（3） 电压表示数可能为零：（4）电压表示数可能接近电源电压。 短路：电路短路的结果是电路仍为通路，导致现象有：（1）灯泡可能仍亮；（2）灯泡可能不亮（说 明灯泡被短路）：（3）电流表有示数；（4）电压表可能有示数（和电压表并联处无短路而断路）：（5）电 压表示数可能为零（和电压表并联部分无短路而断路 例4（甘肃兰州中考）：如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有 偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在be、cd、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转：将导线并接在ab两端时，发现电流 表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（ ） e点断路 B.Ri断路 C.电流表断路 D.R2断路 例5 （河南中考）：小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系。用三节干电池串联作 电源，两只小灯泡的规格不同。 （1） 请用笔画线代替导线，连接实验电路，要求: 1_1和Lz串联，电压表测量两灯串联后的总电压。 （2） 小刚用电压表测量L两端的电压时，直接选 用0-3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应 该是 （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L两端 的电压，示数为电源电压，由此判断出L处的故障是:为了检测1_2是短路还是正常的，小丽 在原电路中又添加了一个电学器