《动画原理及传统动画的制作方法》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 动画原理及传统动画的制作方法 一、教材分析 这节课的内容为河北教育出版社八年级第一单元第一课“电脑动画制作初探”，教材以动画产生原理、制作方法为主线，依次介绍了动画原理、传统动画的制作、电脑动画制作，旨在让学生通过欣赏作品、自主学习、教师指导，初步了解动画原理，了解传统动画的制作方法，掌握flash动画制作过程。 二、学情分析 初二学生在初一时已经接触到计算机，并学会了一些简单的知识和操作技能，他们的学习兴致很高，但是基于年龄的特点，他们对理论性较强的知识不愿意学习，学习时不容易理解，另外由于个性之间存在差异，也使他们在认知能力、实际操作能力以及知识水平等方面存在差异，从而形成了不同的层次。 三、学习目标 1、认知目标：初步了解动画的制作原理和过程，了解传统动画的制作过程。 2、技能目标：通过本微课的学习，初步了解动画原理及传统动画的制作方法。 3、情感目标：通过生动活泼的教学，使学生对学习动画产生浓厚的兴趣， 培养他们自主学习、合作学习的意识。 四、教学重点、难点：电脑动画制作的原理。 五、教学活动设计 1、视觉暂留现象 通过一个小实验：紧盯三个小黑点，然后向边上的白色区域观看，可以出现三个白斑来讲解视觉暂留现象。 2、动画制作原理。 观察现象： （1）先展示猎豹运动的连续的静止图片，再通过快速更换静态的图片，可以得到猎豹运动的效果。 （2）鸟进笼实验。 动画原理：以人眼的“视觉暂留”特性为基础，通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。 3、动画的分类 按照制作技术和手段的不同，动画可分为： 以手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画 4、传统动画的制作。 通过一个广告片简单说明传统动画的制作过程。 师：通过刚才的短片，谁能说一说传统动画是如何制作的？ 生：使用画笔绘制一张张不动的、但又逐渐变化着的连续画面，经过摄像机的逐格拍摄，然后以每秒２４格或２５格的速度连续播放，这时，所画的静止画面就在银幕上“活动起来”，这就是传统动画。 实际上传统动画制作，需要许多人员参与，包括导演、编剧、动画师、动画制作人员、摄制人员等。导演将剧本分成一个个分镜头，由高级动画师确定各分镜头的角色造型，并绘制出一些关键帧画面的图形或图像，再由主力动画师根据这些关键帧，绘制出从一个关键帧到下一个关键帧之间的过渡帧，并完成上色及合成等工作。最后依次拍摄这一帧连续画面，从而得到动画片断。