有理数及其运算导学案4《数学教案》.docVIP

龙岗中学七年级（上）导学案2.4(2) 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 杜正彪 参与教师 课型 课程内容（标题） 2.4(2)有理数加法的运算律 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标： 1．进一步熟练掌握有理数加法的法则。 2．掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。 重点难点：加法运算律的灵活运用，解决实际问题。 能运用加法运算律简化运算，加法在实际中的应用 学法指导 学习内容（学习过程） 一、回顾有理数的加法法则： （1）同号两数相加， 。 （2）异号两数相加，绝对值相等时 ； 绝对值不等时， 。 （3）一个数同0相加， 。 口算： 7+(-5)= (-5)+(-4) = (-10)+0 = (-8)+8= 二、创设情景，自主学习 计算下列各组数的值，并观察寻找规律。 (-7)+(-5)= (-5)+(-7)= 4+（-7）= （-7）+4= (3) [8+(-5)]+(-4)=? 8+[(-5)+(-4)]?= (4) [(-7)+(-10)]+(-11)= (-7)+[(-10)+(-11)]=? 结论：在有理数运算中，加法交换律、结合律仍然成立。 加法的交换律： ；加法的结合律： 。 例2计算：（1）31+（ -28 ）+28+69； （2）16+(-25)+24+(-32) 解： 解： 总结常用的三个规律： 1.一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。 2.有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。 3.有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。 例3有一批食品罐头，标准质量为454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下：（单位：克），这10听罐头的总质量是多少？ 听号 1 2 3 4 5 质量 444 459 454 459 454 听号 6 7 8 9 10 质量 454 449 454 459 464 利用小学已学过的知识，很快得到 解法一：这10听罐头的总质量为 解法二：把超过标准质量的克数用正数表示，不足的用负数表示，列出10听罐头与标准质量的差值表（单位：克） 听号 1 2 3 4 5 质量 听号 6 7 8 9 10 质量 这10听罐头与标准质量差值的和为 因此，这10听罐头的总质量为： 三、随堂练习 1.计算下列各题 （1）（-3）+40+（-32）+（-8）； （2）13+（-56）+47+（-34）； （3）43+（-77）+27+（-43） 某潜水员潜入岁水下61米，然后又上升32米，这时潜水员处在什么位置？ 解： 课下训练：（课本59、60页，1题做在下面，其余做在课本上） 学习反思