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溧阳市竹箦中心小学度环境学习教育工作计划 溧阳市竹箦中心小学度环境学习教育工作计划 溧阳市竹箦中心小学度环境学习教育工作计划 溧阳市竹箦中心小学2002年度环境教育工作总结 　　“关注明天发展，熏陶‘绿色’心灵”是竹箦中心小学师生共同的追求目标，为此，我们以成功创立江苏省绿色学校为契机,在全校师生中鼎力展开环境教育,在今年度侧重做了以下几个工作。一、小处着手，创建气氛。1、创建优美的环境。马克思说过：“人创立环境，相同环境也创立人。”所以，我们投资10多万元对学校的环境从头进行了布局。此刻，学校内风景优美，四时花香。形状各异的花坛内栽满了近百栽花草树木。在每栽花木下，都有一块学校自己制作的“植物标记牌”，介绍各样花木的名称、类属、特点及有关的诗句；每个洗手池的上方都有一块充满童趣、语重心长的小口号；在主要的道口，还特别制作了“巧妙的大自然”等大型版面，供学生学习和赏析………2、从小事做起。走进教室，学生自己培养或从家里带来的盆花使室内充满活力。再认真看，花盆竟都是人们抛弃的纸制方便面碗、塑料瓶、饮料罐等，虽形状、颜色各异，但更让人感觉娇艳漂亮。角落里，摆着一只“重生纸篓”和一只“污物桶”，分别摆放废纸和其余污物。每日放学后由学校“环保小卫士”负责分类回收，变卖后的废纸款用来解决家庭困难学生的学惯用品。学校文印室用纸也按“重生纸”和“废纸”分类投放，规定全部文件草稿必用重生纸打印，全部文件一定双面印刷，油墨、版纸、碳粉等耗材也一定按规定使用。二、展开活动，增强浸透。 1、在学科中浸透。 学校一直将展开环境教育作为学校工作的一个要点。规定每学期工作计划中一定将环境教育作为一项要点内容，规定语文、社会、自然、思品等各有关学科一定达成教材及纲领中要求达成的环境教育内容，在学校3~6年级中利用班队课开设“绿色家园”环境教育课程，由各班班主任担当上课任务，每两周上一节课，保证每学期起码达到10课时；规定少先队一定每学期按期举行有关环境教育活动。经过学科浸透与环境教育相联合。2 在活动中浸透。每学期，学校都要联合“植树节”、“爱鸟周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界环境日等传统的环境教育日展开一系列的主题教育活动，如“环保知识比赛、徒步远足、收集标本、主题中队会”等。这些“寓教于乐”的环境教育既扎实又生动，收到了很好的成效。同时，学生们在少先队的指导下建立了“小牛园艺”、“环保监察岗”等，自己着手扦插、培养盆花，修剪花木，监察卫生，洁净了校园，美化了环境。一年来，先后有50多人次在各级各种环境教育活动中获奖；在各级各种报刊上发布有关论文、习作近40余篇。此中，刘菊萍、诸冉两位同学在国家领土资源部、国家环保总局和共青团中央联合主办的“保护地球，爱我家园”全国中小学生作文大奖赛中均荣获“优异奖”，学校也被评为“集体组织奖”；2002年元月，在首届省绿色学校学生绘画拍照作品比赛中有30多名学生获奖，史菲老师获“绿色园丁奖”，学校获集体组织奖……我们知道，在这样的教育环境中，孩子们或许不会懂得好多环保技术方面的知识，但在他们幼小的心灵中，早已播下了热爱大自然、热爱生命的种子，那是一种信念，一种生活的态度，靠的是指引和熏陶，而非机械的灌注。