部编版小学一年级语文上册单元教材分析报告(单元备课).pdfVIP

实用文档 实用文档 师宗县龙庆乡中心学校 师宗县龙庆乡中心学校 备 课 本 备 课 本 姓 名 炳 方 姓 名 炳 方 任教学科 语 文 任教学科 语 文 2018.9-2019.1 起始时间 2018.9-2019.1 起始时间 实用文档 实用文档 一年级上册语文学期备课 一年级上册语文学期备课 学情分析 学情分析 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律 性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常 性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常 规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习 规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习 目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使 目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使 然，学生的好奇心很重，可塑性很强，心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要 然，学生的好奇心很重，可塑性很强，心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要 老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好 老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好 的学习习惯，受益终身。 的学习习惯，受益终身。 教材分析 教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了 《日月水火》《天地人》等课文，保留 人教版一年级语文新修订教材新增了 《日月水火》《天地人》等课文，保留 了 《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文， 了 《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文， 不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识 不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识 字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、 字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、 识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语 识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语 拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的 拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的 生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由 400 减少到 300， 生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由 400 减少到 300， 第一单元先学 40 个常用字。新增 “快乐阅读吧”和 “和大人一起读”。两个栏目 第一单元先学 40 个常用字。新增 “快乐阅读吧”和 “和大人一起读”。两个栏目 主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增 “书写提示”。 主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增 “书写提示”。 写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学 写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学 生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如作 生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如作 家方素珍的 《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不 家方素珍的 《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不 实用文档 实用文档 少，适合一年级孩子理解。 少，适合一年