《生物学野外实习》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 《生物学野外实习》课程教学大纲 课程编号总学时数：3周 总学分数：3 课程性质：专业必修课 适用专业：生物技术 一、课程的任务和基本要求： 野外教学实习是继“植物生物学”“动物生物学”课理论教学任务完成以后，集中进行的实践教学环节。通过对野外主要动物、植物的形态观察和分类识别，使学生实际掌握各种动植物的外部形态和分类特征；掌握常用仪器和器具的使用方法；熟悉动物标本的采集与制作的方法、步骤和要求；掌握动植物分类的原理、方法和特征，学会利用检索表和图鉴等工具书鉴定动植物种类；学习动植物系统分类学的基本研究方法以及把所学知识应用到生产和科研中去为社会服务。学习了解生物与环境的关系以及调查和取样方法；掌握生物标本制作的基本方法和生物学野外工作的基本方法。 二、基本内容和要求： 野外采摘植物的营养器官，包括根、茎，叶和繁殖器官，进行解剖观察如花的外形、花的结构，查阅检索表，识别物种；采集各种动物，查阅检索表，识别物种；然后在上述基础上进行动植物生态学内容的实习，深入了解动植物与环境的关系，动植物的种群、群落和相关知识要求掌握重点科的特征。要求认识100—150种植物(植物蕨类10—15种，种子植物100—120种) 、50—100种动物；能独立运用检索表鉴定不认识的植物；了解动植物与环境的相互关系、动植物分布的规律性；熟悉和掌握有关动植物的经济用途；掌握标本的采集、记录及制作方法 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论： 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 实习动员、实习分组及工具的领取 1天 丘陵山地采集植物标本 3天 采集动物标本 4天 整理、鉴定标本 4天 植物园识别标本 1天 生态资源参观实习, 识别动物 1天 识别植物标本、复习巩固与考查；总结、归还采集工具等 2天 合计 15天 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 野外现场教学，实际取样调查，标本鉴定和制作等。本课程属考查课，对各实习内容以小组或单人进行考核。根据平时野外实践综合评定。 2、习题：小组压制植物标本一套。 3、能力培养要求： 野外实习是培养学生理论联系实际，训练学生独立工作能力，验证课堂理论教学的重要环节。通过野外实习，可以加深对动植物与环境之间关系的认识，进一步了解和认识自然与人类的关系。可以学习到野外工作的基本方法，学习标本的采集、制作和鉴定，资料的收集与整理。给学生提供一个锻炼和提高的机会，也是一次极好的社会实践，有利于今后独立工作。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：植物生物学和植物生物学实验、动物生物学和动物生物学实验 后续课程和教学环节： 无 平行开设课程和教学环节：无 5、教材和主要参考书目： （1）教材： ①《植物学野外实习手册》，苏州科技学院化生学院编 ②《动物学野外实习指导》，苏州科技学院化生学院编 （2）主要参考书目： ① 《中国高等植物图鉴》(1—5册，补编1—2册) ，中国科学院植物研究所主编，科学出版社； ② 《江苏植物志》(上、下册) ； ③ 《中草药彩色图谱》，徐国钧主编，福建科学技术出版社； ④ 《中国动物志》，中国科学院《中国动物志》编辑委员会编著，科学出版社。