人教部编版语文五年级上册《24 月迹》教学课件小学优秀公开课.pdfVIP

部编版 语文 五年级 上册 24 月 迹 贾平凹 1952生。陕西人。 当代著名作家。贾平凹在陕 西农村长大，父母为他取名 平娃， “娃娃”的 “娃”， 长大后就用陕西方言中的 “凹”来代替了 “娃”。 代表作品 《丑石》 《静虚村 记》 《夜游龙潭记》等。 请同学们自读课文，遇到不 认识的字或不理解的词语，把它 画下来，并尝试初步自主解决， 然后在小组里进行交流。 累[lèi]疲乏，过劳： [lěi]1.连续，重叠，堆积；2.连及，连带 [léi]1.连续成串；2.多余，不简洁 累计 日积月累 劳累 累乏 拖累 硕果累累 累赘 累及 请大家快速默读课文，边读边圈画 出月亮的足迹都出现在了哪里？ 请大家快速默读课文，边读边圈画 出月亮的足迹都出现在了哪里？ 中堂—院中一河边 默读课文，想一想：作者是怎么写 出月亮升起来了的？圈画出你觉得有趣 的词语或句子，说说你有什么感受。 　 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮, 款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿 衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那 竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐 渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 　 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地 悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来 月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿， 再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 　　　月亮 “款款地悄没声儿地溜进来”，这句话让 人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进 来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻 盈的步子缓缓走来。 　　 我们都跑了出去，它果然就在院子里,但再 也不是那么一个满满的圆了，满院子的白光,是 玉玉的,银银的，灯光也没有这般亮的。院子的 中央处，是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的 叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 　　 我们都跑了出去，它果然就在院子里,但 再也不是那么一个满满的圆了，满院子的白光, 是玉玉的,银银的，灯光也没有这般儿亮的。院 子的中央处，是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏 疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 说明月光像玉一样润泽，像银一样灿烂 使用叠词，写出了月光亮而柔美的特点， 读起来琅琅上口。 　　　倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在 我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡 淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里了, 那月桂分明就是我们身后的这一棵 了。 　 　　　倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身 后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感 觉；似乎我们已在月里了,那月桂分明就是我们身 后的这一棵 了。 　 “袅袅”，形容花香，用在这里，我们仿佛能看到花香 　 在空气中弥漫、缭绕的踪迹了； “淡淡的”写出香气似有似无； “痒痒的”是从触觉的角度写。独特的联想和巧妙地将看到的 变成了闻到的、接触到的，使遥不可及的月形月影变成得可闻 可触，给人身临其境之感。 作者为什么要以 “月迹”为标题？ 寻月的过程就是寻找美的过程，而美留在心中 也是有痕迹的。同学们，我们刚才在不断寻找的过 程中，找到了我们每个人心中的小小的圆圆的月亮， 当我们心有一轮明月的时候，其实我们已经拥有了 无限广阔的天空。 谢谢观看 Thank You!