高中校本课程_ 【中职】教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第6课全球航路的开辟 学生情况分析 本课教学对像为高一学生，在初中学习的过程中，学生对新航路开辟的原因以及主要航海家有一定的了解，但对新航路主要路线的空间认识不够清晰，尤其在对其他国家新航路的开辟活动缺乏了解，导致对新航路开辟活动认识的狭隘性。学生对各航海家的远航探险活动的兴趣较高，也具备一定的史料研习的能力，但是对如何准确全面描述新航路开辟的历程，如何获取、辨别史料和如何运用史料解释新航路开辟的原因和影响等方面有待提高。 第6课 全球航路的开辟 新航路是指在在15～16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路， 新航路的开辟绝非偶然，是在社会生产发展的必然结果，是历史的必然，它有着深刻的经济根源和社会根源，还有一定的宗教根源和思想根源，且主客观条件已经完全具备。新航路的开辟不仅仅发现了美洲，更促进了世界的交流，世界市场雏形形成，促进了欧洲资本主义的发展。可以说新航路的开辟是欧洲资本主义发展的里程碑，对世界产生了广泛而深刻地影响。 总结：全球联系加强，能表现在哪些方面，对后世有何影响，导入下一课《第七课 全球联系的初步建立与世界格局的演变》。 本节课基本达到了预期目标。 第6课全球航路的开辟 第三单元走向整体的世界，主要内容为全球航路的开辟以及影响。作为影响人类历史进程的重大事件，全球航路的开辟打破了古代、中古时期人类相对隔绝的状态，使人类第一次建立起全球性联系，初步形成了全球交通网络，迈出了从分散走向整体的重要一步。全球航路的开辟还推动世界各地人口迁移、物种交流，促进世界市场的初步形成。同时也揭开了欧洲殖民扩张的序幕，引发欧洲商业革命、价格革命和贸易中心的转移，推动欧洲资本主义的发展，人类社会开始进入大变革时代。本单元包括2课，其中第6课全球航路的开辟，主要介绍了新航路开辟的动因和条件，15世纪末到16世纪早期由葡萄牙、西班牙率先开辟的新航路（迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦），以及由英国、法国、荷兰、俄国开辟的其他航路（北大西洋和南太平洋海上航线）。对于全球航路开辟的影响涉及较少，主要从丰富人类地理知识、建立环球交通网络方面简单介绍了全球航路开辟的影响。第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变，则从更全面更广阔的角度介绍了全球航路开辟的影响——人口迁移与物种交换、商品世界性流动、早期殖民扩张等。第6、7课共同构建了全球航路开辟这一完整的历史主题。 ?? 第6课 全球航路的开辟 一、选择题 1．15世纪前后，欧洲约消费了10000公担胡椒和10000公担其他香料，这要用65000公斤白银才能换取，其价值相当于30万吨黑麦，能养活150万人。这一状况促使欧洲(　　) A．物价急剧上涨???? B．贫困人口增加????? C．向外掠夺金银???? D．出现粮食危机 2．下图为16—18世纪荷兰国家利率趋势图。导致荷兰这种利率趋势的重要原因是(　　)? A．美洲金银大量涌入???????????????????????????????? B．荷兰的航海业发展迅速 C．荷兰工业资本发达???????????????????????????????? D．政府忽视了对金融管理 3．有学者说：“在公元1800年以前的二个半世纪里，中国最终从欧洲和日本获得了大约60000吨白银，大概占全世界有记录的白银产量的一半。”这么巨量的白银输入……不但改变了以往的物物贸易方式，而且改变了传统的以奢侈品为主、以满足封建统治者需要为目的贸易格局。材料旨在说明新航路的开辟(　　) A．改变了传统农业生产结构???????????????????? B．促进了工商业经济的迅速发展 C．推动了白银货币化的发展???????????????????? D．导致中国对外交往走向了封闭 4．随着新航路开辟，世界海道大通，使得殖民地的财富，尤其是美洲的黄金、白银源源不断地流入西欧。这一状况(　　) A．引发贸易中心发生转移???????????????????????? B．导致了西欧物价上涨 C．促使世界市场雏形出现??????????????????????? ?D．使资本主义萌芽产生 5．1800年左右蔗糖在欧洲的普及，使得普通人可以把蔗糖放入红茶(曾经也被认为是上层社会的饮品)中随意饮用，意味着“吃什么”已经不再是一种权力或特权的象征。这一变化主要得益于(　　) A．美洲地区的发展??????????????????????????????????? ?B．中国商品的大量输入 C．商业革命的发展??????????????????????????????????? ?D．民众生活的不断提升