高中思想政治_文化对人的影响教学课件设计.ppt

例4、(2019·全国卷Ⅱ)乡村振兴，乡风文明是保障。规划指出，要培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动乡村文化振兴，建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村。建设乡风文明的意义在于(　　) ①维护传统农耕文化的稳定性　 ②促进传统文化与现代文化的相互转化　 ③培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化　 ④丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 点拨：①文化具有双重性，要维护优秀文化的相对稳定性。我国传统文化的相对稳定、深远持久，有利于丰富中华文化，体现了中华文化的源远流长、博大精深。②要融合现代文化元素，促进优秀传统文化的创新性转化和创造性发展。 （2019·北京卷）清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生 ①了解社会，提高实践能力，实现全面发展 ②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争 ③树立职业平等观，推动社会分工的细化 ④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考 点 三 文 化 的 塑 造作 用 【提醒】 优秀文化的丰富作用强调知识的拓展，思想的提升，人格的完善；增强作用强调给人以力量，转化为动力。 拓展：文化、民族文化、传统文化、中华文化的作用与启示？ 文化作用：文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，优秀文化促进社会的发展；文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 启示：我们要自觉接受优秀文化的熏陶，树立科学的“三观” ，加强优秀文化建设。 民族文化作用：文化是民族的，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。 启示：我们要认同本民族文化，认同本民族节日、文化遗产等，植根于本民族的文化土壤，培育好、发展好本民族文化。 传统文化作用：传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会和人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，就会阻碍社会进步、妨害人的发展。 启示：我们要正确对待传统文化的影响，要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用。 中华文化作用：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养；其力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民团结奋斗的强大精神力量和不竭力量之源。 启示：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，我们要高举爱国主义伟大旗帜，立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，培育践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 文化的作用 文化的发展 文化的认同 文化的建设 一般文化 中华文化 《文化生活》 整体框架 整体评价：整体较好、内容全、认真、答对率较高 主要问题：个别同学态度不够认真；易错易混点不清；主观题答案组织不够规范 优秀个人：于天然、滑俊杰、刘馨惠、邹鑫雨、 马儒慧、董诗瑞、耿钰莹、付黎娜 导学案作业点评 例1 B 例2 A 例3 A 例4 D 对点训练：1、D 2、B 热点聚焦：1、C 2、B 3、D 选择题答案 各小组讨论五分钟，认领题目，准备开讲！ 例1. （2020·江苏卷）“凡往见人，入门必问主人食否”原是北宋时的乡约，说的是不管到谁家去，进门先要问吃了没有，以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约，到了清朝，“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯，并延续至今。由此可见（ ） ①乡约是在人们的实践中形成和发展的 ②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志 ③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造 ④文化决定人们的交往行为和交往方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 点拨：1、文化是人创造的，是社会实践的产物，又影响着每一个人。2、文化的作用是影响而不是决定。 典 题 精 讲 对点1、当代中国思想文化是中国传统思想文化的传承和升华。要认识今天的中国与中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。这表明(　　) ①文化对人的影响来自特定的文化环境　 ②文化对人的影响具有深远持久的特点　 ③文化影响人们的认识活动和思维方式　 ④