统编2020年春学期四年级语文下册导学案全册合集.docxVIP

PAGE PAGE # 2020年春学期四年级语文下册导学案 1.古诗词三首时间建议 1.古诗词三首 时间建议 10?15分钟 熟 读 读默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词 文 1?借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍 I u I u a 篱笆 稀疏 杂草 老习 di 亡赖 2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字 3.根据语境，给加点字选择正确的读音。 s u xi u xi u 昨天，同学们在宿（ ）舍里讨论了关于星宿（ ）的问题。 这三首古诗词描写的都是（ ）的景象。 内 容A.农村 B.城市 感 知2?《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用 、 巴、 白、 —稀写出了夏季南方农村景物的特点。 咨 资1.《宿新市徐公店》的作者是 诗人 。 搜2?《清平乐?村居》的作者是 代词人 。 集 阅1.《清平乐?村居》中出现的人物有哪些？ 读 质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 疑 2.乡下人家 时间建议 10?15分钟 a ng朴素 绘成 和谐附近 倘若 a ng 朴素 绘成 和谐 附近 倘若 课题 孰 熟1.课文共有（ ）个自然段。 课2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 文 把词语中的加点字的音节补全。 p h i e f 根据书写提示，工整地描一描下面的生字 偵r是左右结构的字’要写得左窄 内字 序‘的被包围部分是?予s不要写 於子s 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 照例 装饰 时令 天高地阔 ，有“季节”上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是 的意思的词语是 ，有“季节” 内 内 《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是： 感 知 资 料搜集关于本文作者陈醉云的资料。 集 阅 阅1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？ 质 疑2?读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题: 3.天窗时间建议 3.天窗 时间建议 10?15分钟 读1.课文共有（ ）个自然段。 课2?默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 1?借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍 r t uo a ng b 锐利 河滩 闪烁 帐子 霸气 2.工整地抄与本课的生字，并与出读音。 慰 预 慰 藉 蝙 蝠 鹰 3 ?借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空 慰藉 唯一 掠过 阔达 锐利 ⑴小燕子时而（ ）水面，时而飞上天空。 （2）永不放弃是梦想实现的（ ）秘诀。 内 给孩容 在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“ :。小小的 给孩 感子们带来了无穷的 让孩子们的童年充满了 。 知 资料搜集 茅盾，字 浙江桐乡人，代表作品有《 阅1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？ 读 质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题: 疑 4.三月桃花水时间建议 4.三月桃花水 时间建议 10?15分钟 读1.课文共有（ ）个自然段。 课2.带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。 根据本课生字判断，对的打错的打“X （1） “绮”的读音是q i,可以组词为“绮丽”。（ ） （2） “谈”是左右结构的字，读音是t a n。（ ） （3） “和”是多音字，在“应和”中读 he0（ （3） “和”是多音字，在“应和”中读 he0（ ） 预 预2?选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“V”。 学习 字内词无 【芒（ 旋（ 漩〔 3?借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。 纤细： 沉醉： 内 容 本文写了三月桃花水是春天的 演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水 感是春天的 映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。 知 资 料 料搜集关于本文作者刘湛秋的资料。 阅1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？ 读 读2 ?读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题: 质 疑 课题5.琥珀时间建议10 课题 5.琥珀 时间建议 10?15分钟 课文共有 ( )个自然段。 熟读课文 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1. 借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 琥珀( ) 松脂 ( ) 划动( ) 渗出( ) 俯身( ) 澎湃 ( ) 挣扎( ) 推测( ) 2．工整地描一描下面的生字。 预 学 内 预习字词 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细 外面的风 ( ) 地吹着，似乎要掀翻整个世界。 春天，柳树抽出了 ( ) 的枝条。 内容感知 《琥珀》一文中，作者通过合理的 ，具体描写了一块里面 内容感知 包裹着一只 和一只 的琥珀的形成过程。 资料搜集 搜集关于本文作者柏吉尔的资料。 1. 琥珀形成必须具备的条件是什