高中历史_第20课 北洋军阀时期的政治经济和文化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计 一、重难点分析 在研读《课程标准》和教科书内容的基础上，综合本班学情，确定本课重难点如下： 教学重点：北洋军阀统治的特点；民族资本主义迅速发展的原因；新文化运动的内容和影响。 教学难点：北洋军阀统治的特点；新文化运动的影响。 二、设计思路 本课教学设计以北洋军阀在政治、经济与文化的不同方面的统治为线索，通过“北洋军阀统治时期的政治”、“北洋军阀统治时期的经济”和“北洋军阀统治时期的文化”三个环节将北洋军阀统治时期的相关内容串联起来，呈现北洋军阀统治时期的特点以及出现这种现象的原因。 三、教学过程 1、导入 1916—1927年，由于一个强权人物的消失产生了离心力，令国家陷入杂乱无序的状态。军阀为了权利和自我扩张而互相攻伐，毫无理智、逻辑可言，造成民国历史上最黑暗的一段时间。 ——徐中约《中国近代史》 一个空前混乱的年代，一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时代，思想自由百家争鸣的黄金时代，一个说真话的时代，一个出大师的时代。 ——陈钦《北洋大时代》 教师：历史是一个任人打扮的小姑年，在徐中约眼中北洋政府是民国历史上最黑暗的一段时间，在陈钦眼中北洋政府时期是一个思想大解放的年代，百家争鸣、说真话、出大师的年代。北洋政府时期强人、武人、商人、文人、庶人这些不同阶层的人共同演绎了这段特殊的历史。北洋究竟是一个怎样的年代？让我们一起进入今天第20课《北洋军阀时期的政治、经济与文化》，一起来触摸那段血雨腥风的岁月。 我们本节课的学习目标是：利用时间表对袁世凯的复辟行径进行梳理，培养时空观念。通过了解北洋军阀统治时期的反动统治与社会进步，培养辩证唯物主义历史观。通过解读文字、图片等史料实证，感受这段历史，探讨其对近代中国思想解放的影响，培养家国情怀。 2、新课讲授 什么是北洋政府,看历史概念： 1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束。这段历史分两个时期，1912年到1916年是袁世凯统治时期，1916年到1928年是军阀割据时期。 过度：我们先看一下袁世凯时期的北洋政府，“强人的倒逆”——袁世凯复辟帝制与护国战争。 强者何强？ 北洋新军的武力支撑 高深莫测的政治手腕 列强眼中的新代理人 1911年11月，英国政府致电北京公使朱尔典：“我们对袁世凯怀有很友好的感情和敬意。…这样一个政府将得到我们能够提供的一切外交上的支持。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 过度：正是这样，所以很多人说袁世凯是卖国贼，其实袁世凯有他的另一面，我们看一下《二十一条》与《中日民四条约》。 袁世凯尽最大努力成功删除了对中国危害最大的第五条内容，签订《中日民四条约》，虽也有卖国内容，但是在实施中他都做了改变。近人之研究显示，袁世凯努力与日本周旋，其外交实已达到当时中国国力所能取得的最好结果。 过度：袁世凯最大的败笔就是复辟帝制，请大家自主阅读教材第一目，完成时间表。 2、袁氏的倒逆行径：自主学习第一目，完成时间表 1913.11 解散中国国民党 1914.5 公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制 1914.12 发布《修正大总统选举法》 任期十年，可连选连任 1915.10 接受“劝进”，复辟帝制 【设计意图】：将袁世凯复辟与革命党人的抗争活动以时间线为线索列出来，学生可以更好的理解这些事件发生的前后关系。同时以简要的方式勾勒出袁世凯统治时期所发生的事件，引导学生快速进入历史时空之中，进而探究这些事件发生的原因。按时间顺序平铺直叙，符合学生对历史事件的认知逻辑。 过度：面对袁世凯的倒行逆施，革命党人发起二次革命，唐继尧、蔡锷、李烈钧等人在云南宣布独立，发动护国运动。 3、维护共和的斗争 在各地讨伐中，1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国年号。 过度：袁世凯复辟帝制为何昙花一现，很快失败呢? 【课堂探究】袁世凯复辟帝制失败的原因有哪些？ (1)袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。 (2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，使复辟帝制的倒行逆施没有思想基础。 (3)以孙中山为首的革命派坚决反袁，全国人民支持护国运动。 1916年6月6日，袁世凯因尿毒症不治而亡，时年57岁。 袁世凯是中国历史上争议较多的人物， 美籍华人历史学家唐德刚认为袁世凯是一个“治世能臣，乱世奸雄”的曹操型人物。 顾维钧认为袁世凯“是一个爱国者，即他在处理对外关系中，特别是对日关系中，唯恐丧失中国主权。” 请