部编版五年级下册语文第五至八单元备课参考.docx

第五单元 13 ?人物描写一组 教学目标 ： （1） 自主学习字词，会认 “噶、绊”等12个生字，会写 “搂、仗”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解 “手疾眼快、一叉一 搂、公鸡鹐架、冷绊子、挺脱、 诸亲六眷、 监生、一声不倒一声、已 后、登时 ”等词语。 （2） 正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子、 车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。 （3） 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理 活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。 （4） 激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点： 体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物 形象。 教学难点： 学习作者抓住人物的动作、 语言、外貌、心理活动等描写人物的方法， 学习表现人物某一方面特点的写作方法。 第一课时 第一课时＞《他像一棵挺脫的树》 选自《駱驼祥子》《两茎灯草》 选自《儒林外史》徐光粗：生于22吕年，河 北雄县人*历任河北関文联主 席党组书记- 第一课时＞ 《他像一棵挺脫的树》 选自《駱驼祥子》 《两茎灯草》 选自《儒林外史》 代表作品：长篇小说《平原 烈火》.中篇小说和电彩剧本 (小兵张喽》等。 老舍二原名舒庆春，宇舍 T-中国现代小说家*作家， 新中国第一位荻得蹌人民艺术 家悴称号的作家。 文学戚就.：代表作有《骆驼 祥子》,《四世同蛍》,剧本 《茶僅》等。 吴敬梓：(1701—1754). 字敏轩■清代小说家，安澈全椒人? 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋. 文学成就：善诗赋，尤以小 说著称.所作《債林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。 朗读课文扫清障碍 IZ烏子ban jiG ban IZ烏子 ban jiG ban 绊住揪耳朵扳倒 wan 手腕 zhu quan ba jian zhi tan kai 铸造额骨疤痕严监生侄子吐痰揩眼泪 I我会写103 jiao lou zhang bian q7 nao ban wan ti sai ba jian zhi hou long 韵 腮 疤 | 喉 咙 多音字 监［ji 6］监控 别［bi日分别 ［ji cn］监生 ［bi 日别扭 同音字 ［ji n］监视坚强不屈奸佞小人缄默不语 ［b a n］扳断 颁奖 色彩斑斓 班师回朝 ［h 6 u］咽喉 尖嘴猴腮 侯门将相 形近字 娄部：高楼大厦 千丝万缕 镂骨铭心 搂抱 巴部 : 伤疤 打靶 篱笆 芭比娃娃 龙部：喉咙 耳聋眼瞎 月色朦胧 小巧玲珑 生词表 一叉一搂 手疾眼快 精神抖擞 傻大黑粗 动转不灵 蹦来蹦去 下冷绊子 三抓两挠 膀大腰粗 推拉拽顶 仰面朝天 天真淘气 红扑扑 结实硬棒 诸亲六眷 近义词 精神抖擞 -生龙活虎 破绽- 漏洞 登时- 立刻 一向- 一直 欺负-欺辱 模样- 容貌 硬棒-硬朗 问候-慰问 穿梭-穿行 吩咐-嘱咐 反义词 手疾眼快 -笨手笨脚 精神抖擞 -无精打彩 一向-偶尔 欺负-保护 慌忙- 镇定 威严-和蔼 结实-虚弱 词语解释 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 精神抖擞：精神振奋饱满。 惯手：指惯于做某事的人。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞 膀大腰粗：形容人的身体高大粗壮。 诸亲六眷： 总称所有亲戚。 仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。 课堂作业： 生字：拼音，生字，组词各一行。 多音字：每组各一行。 同音字：每组各一遍。 形近字：每组各一遍。 生词表：每个词语各一行。 近?反义词：每组各一行。 词语解释 : 每个解释各一遍。 第二课时 整体感知 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物 是谁?小嘎子 是谁? 小嘎子 蟹再读课文，想一想课文写了什么？ 《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤 的悄■景. 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黒粗, 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子T仿佛很占了上风. 有心机 聪明 机敏 “精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力.“冷绊子”俗语，指乘 =_人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为.这里指小嘎子想趁胖— — 是初，小嘎子精神抖擞.欺负对手傻大黑粗，动转不灵，團着 他祺儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子.仿佛很占了上风。 k这句话哪些词语可以看岀小嘎子有什么特点？为什么说：仿佛些上风”] 从“欺负” “猴儿似的” “总想” “下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的 争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。 因为小嘎子在围著胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 （这句话写了什么？可以看出小胖墩儿有什刍特点