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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《社会统计学》课程教学大纲 课程编号总学时数：48学时 总学分数：3学分 课程性质：学科基础课 适用专业：社会工作 一、课程的任务和基本要求： 社会统计学是社会学、社会工作专业的主干课程。现代社会统计学不但应用数理统计学的理论和方法形成了自己的科学方法论，而且它同社会学的发展紧密地结合起来。本课程的任务是，向学生传授描述统计、推论统计的各种技术。在教、学的过程中，要求学生既掌握数理统计学的基本知识，又能够从社会学的视角出发，分析各种统计结果。 作为一门应用统计学,其渊源来自概率论与数理统计学。通过学习本门课程,掌握在社会科学研究过程中如何恰当地选择统计手段和如何准确地解释统计结果,为搞好社会调查研究实践打好基础。 二、基本内容和要求： 第一章　导论 　　一　社会学研究的科学性 二　社会调查资料的特点和统计学的运用 三　怎样选用统计分析方法 第二章　单变量统计描述分析 　　　　一　分布　统计表　统计图 　　　　二　集中趋势测量法 　　　　三　离散趋势测量法 第三章　概率与概率分布 　　　　一　随机变量 　　　　二　基础概率 　　　　三　概率分布 第四章　正态分布 　　　　一　什么是正态分布 　　　　二　标准正态分布 　　　　三　标准正态分布表的使用 　　　　四　大数定理 第五章　统计推论的基础知识 　　一　统计推论的基本概念 　　二　统计推论的基础——抽样分布 　　三　统计推论的两种模式 第六章　参数估计 　　一　参数估计基本逻辑 　　二　参数点估计 　　三　参数区间估计 第七章　假设检验的基本概念 　　一　统计假设 　　二　统计检验中的名词 　　三　假设检验的步骤和两类错误 第八章　单总体假设检验 　　一　小样本假设检验 　　二　大样本假设检验 第九章　两总体假设检验 　　一　小样本两总体假设检验 　　二　大样本量总体假设检验 　　三　配对样本的比较 列联表 　　　　一　什么是列联表 　　　　二　列联表的检验 　　　　三　列联表的强度 第十一章　等级相关 　　一　斯皮尔曼等级相关系数 　　二　Ｇamma等级相关 三 其他等级相关系数 第十二章　回归与相关 一 回归研究的对象 二 回归方程的假设与检验 三 相关 四 用回归方程预测 第十三章　单因方差分析 一 引言 二 单因方差分析的基本逻辑 三 单因方差分析的计算 第十四章　社会统计学综合应用 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论：48 实验：0 上机： 0 其它： 0 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 第一章　导论 ２ 第八章　单总体假设检验 ４ 第二章　单变量统计描述分析 ６ 第九章　两总体假设检 ２ 第三章　概率与概率分布 ２ 第十章　列联表 ４ 第四章　正态分布 ４ 第十一章　等级相关 ４ 第五章　统计推论的基础知识 ２ 第十二章　回归与相关 ４ 第六章　参数估计 ４ 第十三章　单因方差分析 ４ 第七章　假设检验的基本概念 ２ 第十四章　社会统计学综合应用 ４ 合计 48 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程采用多媒体教学，考试课程。考核方式为开卷考试。平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。平时成绩主要由习题、期中考试成绩等组成。 2、习题： 本课程需要通过习题练习，巩固相关的统计学知识，习题主要有以下内容： 习题一：单变量描述统计习题练习； 习题二：参数估计习题练习； 习题三：假设检验习题练习； 习题四：列联表习题练习； 习题五：等级相关习题练习； 习题六：回归与相关习题练习； 习题七：单因方差分析习题练习； 3、能力培养要求： （1）掌握初级统计学基本知识体系; （2）对各种数据资料，能够选用相应的方法，进行初级统计分析。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：社会调查方法 后续课程和教学环节： SPSS原理与应用 平行开设课程和教学环节：无 5、教材和主要参考书目： （1）教材：卢淑华：《社会统计学》，北京大学出版社，2005版； （2）主要参考书目： ① 李沛良：《社会研究的统计应用》，社会科学文献出版社，2002版 ； ② [美]布莱洛克：《社会统计学》，中国社会科学出版社，1987版； ③ 翁定军:《社会统计》，上海大学出版社，2006版 ；