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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《形势与政策》课程教学大纲 课程编号课程名称：形势与政策/Situation and Policy 课程总学时/学分：32/2（其中理论28学时，实践4学时） 适用专业：全校本科专业 一、课程简介 “形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神以及《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）、《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018]2号）等文件精神，进一步加强我校形势与政策教育，不断增强形势与政策教育的针对性和实效性，提高学生的思想政治素质，促进学生全面发展。 二、课程目标 为深入学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。 三、课程教学内容及与目标的关系 序号 课程 目标 知识 模块 教学内容 授课课时 教学方法 1 引导学生正确认识全面从严治党的重大 意义 全面从严治党专题 讲授党的政治建设、组织建设、思想建设、作风建设、纪律建设及贯穿其中的制度建设的新举措新成效。 2 课堂讲授 2 引导学生正确认识、了解我国经济社会发展状况 我国经济社会发展专题 讲授党中央关于经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设的新决策新部署。 2 课堂讲授 3 引导学生正确认识、了解港澳台工作的新情况 港澳台工作 专题 讲授坚持“一国两制”，推进祖国统一的新进展新局面 2 课堂讲授 4 引导学生正确认识、了解当前国际形势 国际专题 讲授中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体新理念新贡献 2 课堂讲授 根据教育部每学期印发的《“形势与政策”课教学要点》，结合省高工委的统一要求和我校实际，根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题，每学期确定3-4个理论学习专题。以系统讲授、专题讲座、专家形势报告会、实践教学为形式开展教学活动。 四、考试方式 “形势与政策”课为本科学生必修课程，理论教学安排在1-7学期，每学期每年级4学时，实践教学安排在第一、二学年，每学年2课时。实行学期考核制，每学期考核一次。考核工作由马克思主义学院统一安排。成绩考核以提交专题论文、调研报告为主，重点考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平，考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况。按照学期进行考核，缺课学生要及时补课，各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩，一次计入学生成绩册，学习完该课程全部内容考核合格后记2学分。 五、教材及主要参考资料 1、《时事报告》（大学生）版，中宣部《时事》杂志 2、参考网站：时事网：http///; 时事报告杂志社：http///; 求实理论网：http///; 执笔人： 2019年9月20日 审核人： 年 月 日 批准人： 年 月 日