《岁儿童学习与发展指南岁小班部分》.docxVIP

《3-6 岁儿童学习与进展指南 〔3 —4 岁小班部分 〕 》健康： （一）身心状况 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 目标一 具有健康的体态 1．身高和体重相宜；参考标准： 男孩：身高： 94、9-111 、7 厘米 体重： 12、 7-21 、2 公斤 女孩：身高： 94、1-111 、3 厘米 体重： 12、3-21 、5 公斤 2．在提示下能自然坐直、站直目标二 心情安定开心 1．心情比较稳固，很少因一点小事哭闹不止； 2．有比较剧烈的心情反应时，能在成人的安抚下逐步安静下来；目标三 具有肯定的适应才能 1．能在较热或较冷的户外环境中活动； 2．换新环境时心情能较快稳固，睡眠、饮食基本正常； 3．在帮忙下能较快适应集体生活； （二）动作进展 目标一 具有肯定的平稳才能，动作和谐、灵敏 1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离； 2．能双脚敏捷交替上下楼梯； 第 1 页，共 8 页 3．能身体平稳地双脚连续向前跳； 4．分散跑时能逃避他人的碰撞； 5．能双手向上抛球 目标二 具有肯定的力气和耐力 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  1．能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右； 2．能单手将沙包向前投掷 2 米左右； 3．能单脚连续向前跳 2 米左右； 4．能快跑 15 米左右； 5．能行走 1 公里左右（途中可适当停留） ；目标三 手的动作敏捷和谐 1．能用笔涂涂画画； 2．能娴熟地用勺子吃饭； 3．能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合； 〔 三〕 生活习惯与生活才能 目标一 具有良好的生活与卫生习惯 1．在提示下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡； 2．喜爱参与体育活动； 3．在引导下，不偏食、挑食；喜爱吃瓜果、蔬菜等新奇食品； 第 2 页，共 8 页 4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料； 5．不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过 15 分钟； 6．在提示下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手；目标二 具有基本的生活自理才能 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  1．在帮忙下能穿脱衣服或鞋袜； 2．能将玩具和图书放回原处； 目标三 具备基本的安全学问和自我爱护才能 1．不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走； 2．在提示下能留意安全，不做危急的事； 3．在公共场所走丢时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简洁信息； 语言： 〔 一〕 倾听与表达 目标一 认真并能听懂常用语言 1．别人对自己说话时能留意听并做出回应 2．能听懂日常会话 目标二 愿意讲话并能清晰地表达 1．愿意在熟识的人面前讲话，并能大方地与人打招呼 2．基本会说本民族或本地区的语言 第 3 页，共 8 页 3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作 4．能口齿清晰地说儿歌．童谣或复述简短的故事目标三 具有文明的语言习惯 1 与别人讲话时知道眼睛要看着对方 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  2．说话自然．声音大小适中 3．能在成人的提示下使用恰当的礼貌用语 （ 二）阅读与书写预备 目标一 喜爱听故事．看图书 1．主动要求成人讲故事．读图书 2．喜爱跟读韵律感强的儿歌．童谣 3．爱惜图书．不乱撕乱扔 目标二 具有初步的阅读懂得才能 1．能听懂短小的儿歌或故事 2．会看绘画书，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等 3．能懂得图书上得文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的目标三 具有书面表达的愿望和初步技能 喜爱用涂涂画画表达肯定的意思社会： 第 4 页，共 8 页 （一）人际交往 目标一 愿意与人交往 1．愿意和小伴侣一起嬉戏； 2．愿意与熟识的长辈一起活动； |精. |