《岁儿童学习与发展指南》科学领域目标.docxVIP

科 学 总目标 各年龄段目标 小班 中班 大班 1. 亲 近 1. 亲 近 1. 喜爱接触大 1. 喜爱接触新事 1. 对自己感爱好的问 自然，喜 自然，对四周的很 物，常常问一些与 题总是追根究底； 2. 欢探究 多 事 物 和 现 象 感 新 事 物 有 关 的 问 能常常动手动脑查找 爱好； 2. 常常问 题； 2. 常常动手 问题的答案； 3. 探究 各种问题，或奇怪 动 脑 探 索 物 体 和 中有所发觉时感到兴 地摆布物品； 材 料 ， 并 乐 在 其 奋和满意； 中； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 2. 具 有 1. 对感爱好的事 1. 能对事物或现 1. 能通过观看、比 初 步 的 物能认真观看，发 象进行观看比较， 较与分析， 发觉并描述 探 究 能 现其明显特点； 2. 发 现 其 相 同 与 不 不同种类物体的特点 力 能 用 多 种 感 官 或 同； 2. 能依据观 或某个事物前后的变 动作去探究物体， 察结果提出问题， 化； 2. 能用肯定的方 关 注 动 作 所 产 生 并大胆推测答案； 法验证自己的推测； 3. 的结果； 3. 能通过简洁的 在成人的帮忙下能制 调查收集信息； 4. 定简洁的调查方案并 能 用 图 画 或 其 他 符 号 进 行 记 录 ； 执行； 4. 能用数字、 图画、图表或其他符号 第 1 页，共 4 页 5. 探究中能与他 3. 在探1. 3. 在 探 1. 熟悉常见的动 1. 能感知和发觉 1. 能察觉到动植物的 究 中 认 植物，能留意并发 动 植 物 的 生 长 变 外形特点、习性与生存 识 周 围 现 周 围 的 动 植 物 化及其基本条件； 环境的适应关系； 2. 事 物 和 是多种多样的； 2. 2．能感知和发觉 能发觉常见物体的结 现象 能 感 知 和 发 现 物 常见材料的溶解、 构与功能之间的关系； 体和材料的软硬、 传 热 等 性 质 或 用 3. 能探究并发觉常见 光 滑 和 粗 糙 等 特 途； 3. 能感知和 的物理现象产生的条 性； 3. 能感知和 发 现 简 单 物 理 现 件或影响因素，如影 体 验 天 气 对 自 己 象，如物体外形或 子、沉浮等； 生 活 和 活 动 的 影 位 置 变 化 等 ； 4. 4. 感知并明白季节变 响； 4. 初步明白 能 感 知 和 发 现 不 化的周期性， 知道变化 和 体 会 动 植 物 对 同季节的特点，体 的次序 .5. 初步明白 人类的奉献； 验 季 节 对 动 植 物 人们的生活与自然环 和 人 的 影 响 ； 5. 境的亲密关系， 知道尊 初 步 感 知 常 用 科 重和珍爱生命 , 爱护环 技 产 品 与 自 己 生 境； 活的关系，知道科 技 产 品 有 利 也 有 弊； 记录； 5. 探究中能与 他人合作与沟通； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  第 2 页，共 4 页 初 步感 知 生活 中 数学 的 有 1. 感知和发觉周 围 物 体 的 形 状是多种多样的，对不 同 的 形 状 感 兴 1. 在指导下感知和 体 会 有 些 事 物可 以 用 形 状 来 描述； 2. 在指导下 1. 能发觉和体会到按肯定规律排列的物体 比较整齐、美观；2. 能发觉生活中很多问题 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 用 和 好玩 感 知和 理 解数、量及数 量 关系 趣； 2. 体验和发觉 生 活 中 很 多 地方都用到数； 1. 能感知和区分物 体 的 大 小 、 多少、高矮等量方面的特点，并能用相应 的 词 表 示 ； 2. 能 通 过 一 一 对 应的 方 法 比 较 两 组物 体 的 多 少 ； 3. 能 手 口 一 致 地 点数 5 个以内的物体 ， 并 能 说 出 总 感 知 和 体 会 有 些事 物 可 以 用 数 来描述的，对环境中各 种 数 字 的 含 义有 进 一 步 探 究 的爱好； 1. 能感知和区分物 体 的 粗 细 、 长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能 用