人教九年级下历史第13课罗斯福新政学案.docVIP

罗斯福新政 适用学科 初中历史 适用年级 初三年级 适用区域 通用 课时时长(分 钟) 2课时 知识点 1. “繁荣”及其崩溃 2. 罗斯福新政 教学目标 1. 掌握1929- 1933年资本主义世界经济危机的历史，危机的特点及影响 2. 掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实 教学重点 经济危机；罗斯福新政 教学难点 经济危机原因及影响；如何评价罗斯福新政 教学过程 一、 课题导入 同学们，在第一次世界大战中， 美国大发战争横财，由战前的债务国变为了债权国，一 战后通过华盛顿会议使它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱 ，在东南亚和太平洋地区又 成功地抑制了日本势力的膨胀。 可以说一战后，美国成了当时世界经济中心， 经济曾一度出 现繁荣景象。1929年，胡佛总统在他的就职演讲中称 ：“我对国家的未来毫不忧虑， 它光辉 灿烂充满希望。” “我们的生活已经达到世界历史上的新高度， 没有一个国家比美国更有保障 了”可是，短短八个月后，美国却流传着一则悲凉的幽默话 “你必须排队才能挤到窗口跳下 去”这一戏剧性的变化究竟是因为什么呢 ？当时的美国能走出低谷吗 ？。 二、 课题教学 考点1 “繁荣”及其崩溃 1. 经济“繁荣” ：20世纪20年代，特别是_1924— 1929_年间，资本主义世界基本上处于 _ 相对稳定 时期，主要资本主义国家的经济“繁荣 ” 一时。 2. 经济大危机 (1) 爆发： 1929年，在 美国 首先爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。 (2) 特点： 涉及范围 特别广、 持续性 比较长、 破坏性—特别大。 (3) 影响：人民群众深受其害，经济危机引发了 —政治危机资本主义各国矛盾尖锐, 政局动荡。 考点2罗斯福新政 1. 时间：1933 年。 2. 目的：在 资本主义制度 内部进行调整，加强国家对经济的 干预 和 指导， 以消除经济危机。 3•特点：加强国家对经济的干预和指导。 4•中心措施：新政的中心措施是对 工业 的调整。根据〈〈 国家工业复兴法 》,加强政 府对资本主义工业生产的 控制 与 调节 。 5.影响 (1) 美国 经济 缓慢地恢复过来，人民的生活得到 改善 。 (2) 资本主义制度 得到调整、巩固与发展。 (3 )资本主义国家对经济的 宏观调控与管理得到加强。 (4) 美国 联邦政府 的权力明显增强。 二、例题精析 考点一 “繁荣”及其崩溃 例1下列对1929〜1933年资本主义经济危机特点的叙 述中，不正确的是( )。 A.持续时间比较长 B.涉及范围特别广 C.破坏性特别大 D.全球首次 【答案】 D 【解析】 资本主义经济大危机的特点是涉及范围特别广、持续性比较长、破坏性特别大， 因此选Do 考点二罗斯福新政 例2 20世纪30年代，资本主义国家中，通过国家对经济宏观控制，减小经济危机损失， 实现经济恢复发展的成功实践者是( )。 A.华盛顿 B .林肯 C.罗斯福 D.克伦威尔 【答案】 C 【解析】 通过对国家经济的干预和指导实现经济恢复的国家是美国， 实行政府干预的实践 者是罗斯福，所以 C选项是正确的。 课程小结 产0年牝的養盖：一战垢寰4主丈世界施知驚幫荣 蔚环代经济危机：特点总范園广*时间长、破坏大 实施；20世纪30畔代 目的’通过加强厨家对经济的干预牺擋导*以消臨经济危孔 f矣国绘涉缓慢像复：人民生恬得到改善；匾本主豈制度徉到 词朋.巩圖与发展：资本主电国家对谥济的迓观桧制和借理 帶到韧肛邺政府的很力明竝昭强；樫芙園利此興资*主 乂帶胖申广具肓確證意丈 过关检测 一、选择题 1. 希特勒和罗斯福上台的共同背景是 A.第一次世界大战爆发 B •第二次世界大战爆发 C.资本主义世界经济危机爆发 D •资本主义经济繁荣时期 2. 1929年爆发的经济危机席卷了整个资本主义世界。下列没有被波及的国家是 A.日本B .苏联C.美国D .德国 3. 以下是某历史网站对罗斯福新政特点的概述。正确的是 A.调整农业政策 B .整顿金融业员 C .兴建公共工程 D .加强经济干预 4. 改革是历史永恒的主题。下列改革在一定程度上消除经济危机、挽救资本主义的是 A.罗斯福新政B .明治维新C .农奴制改革D .卡达尔改革 5. 民生涉及人民群众的切身利益，与人民群众的幸福安康息息相关。下列史实对解决民生 问题起到积极作用的是（） ①萨拉热窝事件 ②罗斯福新政 ③《中华人民共和国土地改革法》颁布 ④我国基本普及九年义务教育 A.①②③B .②③④C .①③④D .①②④ 6. 历史学习中，常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是 （） A.新航路开辟海外殖民扩张 B .英国工业革命鸦片战争 C.启蒙运动美国内战 D . 1929〜1933年经济危机罗斯福新政 7. “