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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《乐器基础》课程教学大纲 （中国乐器部分） 课程编号总学时数：128 总学分数：8 课程性质：专业必修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 1、了解所选乐器的发展简史和有关该乐器的基本知识，赏析具有代表性的作品，培养学生对该乐器的学习兴趣。 2、掌握所选乐器演奏的基本知识、基本方法和基本技能技巧。 3、能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，较准确地把握和表现乐曲的风格和情感。 4、具备理解、分析、鉴赏所选乐器音乐作品及其演奏风格特点的能力。 5、进行齐奏、重奏、合奏、伴奏训练，培养学生的合作意识，提高学生内心听觉和艺术表现能力。 6、培养热爱民族音乐的感情。 二、基本内容和要求： (一) 课程内容选编的基本原则 1、选择思想性强、艺术性高，与学生演奏水平相适应、具有训练价值的乐曲为教材。 2、关注民族器乐发展的前沿动向，不断引进学科新成果，注意选用有代表性的新作品来充实教材。 3、重视选择富有民族特色、地域特点、通俗易奏、风格浓郁的代表性乐曲为教学内容。 4、面向基础教育，联系中小学音乐教育教学实际，强调课程内容选编的针对性，精选在音乐教学和社会音乐活动中应用价值较高的音乐作品为教学曲目。 （二）课程基本内容 中国乐器主要包括：二胡、琵琶、扬琴、古筝、笛子等。 各乐器课程主要教学内容如下： 1、基础理论与知识 包括乐器概述、发展简史、乐器构造、发声原理与演奏方法，乐器定调、乐器维修与保养，教学理论与方法、演奏欣赏、作品的演奏风格等。 2、基本技能与方法 ⑴ 二胡 ① 培养正确的演奏姿势，良好的演奏习惯，规范的持琴、按弦、持弓、运弓等基本演奏动作、原理与方法 ② 左手基本演奏技法的掌握和符号的识别。如：揉弦、换把、滑音、颤音、泛音、拨奏等 ③ 右手基本演奏技法的掌握和符号的识别。如：分弓、连弓、长弓、断弓、顿弓、抛弓、颤弓、跳弓等 ④ 掌握D（15弦）、G（52弦）、C（26弦）、F（63弦）bB(37弦)五种常用的调性与弦式。 ⑵ 琵琶 ① 熟悉琵琶各部位的名称以及护理知识，学会安装琴弦、调音、定弦，学会假指甲的戴法 ② 通过第一、二、三、四相把位的按音练习，熟悉各把位的音位，掌握正确的持琴姿势和按弦方法 ③ 结合各种节奏的训练，初步掌握弹、挑、双音（八度）、夹弹、夹扫、摭分、摭扫、扫拂、半轮、长轮等基本指法。结合各种指法的运用，学习小型乐曲及练习曲 ④ 熟悉自然泛音音位及弹奏方法。学习换把练习，跳把练习，移指练习，音阶练习（Ｄ调、Ｇ调、Ｃ调、Ｆ调、）。结合各种指法的运用，学习小型乐曲及练习曲 ⑤ 学习吟、揉、带、擞、推、拉、绰、注等左手技法。学习夹弹练习，过弦练习，并结合弹挑的音量变化作ｍｐ--ｍｆ的练习 ⑶ 扬琴 ① 熟悉扬琴各部位的名称以及护理知识，学会安装琴弦、调音 ② 通过单竹、双竹的练习，掌握正确的演奏方法和姿势 ③ 结合各种节奏的训练，初步掌握单竹、齐竹、轮竹、颤竹等基本技法。根据各种竹法的运用，学习小型乐曲及练习曲 ④ 学习弹轮、顿音、琶音、泛音、反竹、拨奏等技法 ⑤ 熟练掌握C调、D调、F调、G调等音阶 ⑷ 古筝 ① 熟悉古筝各部位的名称以及护理知识，学会安装琴弦、调音、定弦，学会假指甲的戴法 ② 掌握勾、抹、托、大撮、小撮、刮奏等右手基本的演奏方法 ③ 掌握常用演奏技法符号。 ④ 掌握颤音、上下滑音、回滑按音等左手按弦的基本技法。掌握七声音阶的按音练习。学习摇指的演奏技法，由慢渐快，由短到长 ⑤ 学习左手基本的弹奏方法，并掌握左右手简单的配合练习。掌握基本调（D调）以外的G、F、C、A等常用调，配合学习常用调乐曲。 ⑸ 笛子 ① 掌握正确的演奏姿势及正确的呼吸方法 ② 掌握正确的吹奏口形以及风门、口劲、口风的运用 ③ 掌握正确的运气方法 ④ 掌握常用指法与调 ⑤ 掌握常用演奏技巧及乐曲的演奏方法 3、艺术表现与审美 ⑴ 了解所选乐器的演奏及其音乐审美与鉴赏的基本知识 ⑵ 具有理解和分析乐曲的初步能力，能较完整地表达乐曲的情感和意境 ⑶ 具有对所选乐器的演奏形式、作品体裁、代表性作品及其演奏风格特点的鉴赏能力 4、教学实践 ⑴ 掌握中小学课堂器乐教学和课外器乐活动的基本教学方式和方法 ⑵ 了解青少年心理和生理特点及与之相适应的该乐器和乐队的训练方法 三、实践环节和要求： 1、任课教师以本课程纲要为依据，根据不同乐器种类和学生实际，分别为不同学生制定具体的教学实施方案。包括：目的要求，应完成的音阶、练习曲、乐曲的数量和具体曲目，周进度和阶段进度，艺术实践，教学实践等。 2、演奏技能的学习和训练要循序渐进，曲目的选择要注意难度适中，应与学生的演奏水平相适应。 3、加