《面向对象分析与设计》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《面向对象分析与设计》课程教学大纲 课程编号总学时数：48 总学分数：3 课程性质：专业课 适用专业：信息与计算科学 一、课程的任务和基本要求： 《面向对象分析与设计》是信息与计算科学专业计算数学与应用软件方向课程。本课程具有较强的实用性，通过对UML语言基本概念、术语和建模方法的分析和学习，掌握面向对象的建模分析与设计方法，为学生毕业后从事具体软件开发工作打下坚实的基础。 本课程适用于软件工程本科专业。课程教学目的、要求： (一)从内容上，应使学生牢固掌握面向对象的特点；UML语言的基本概念；UML语言的9个模型图；业务建模、数据建模、WEB建模等内容。 (二)从能力方面，应使学生初步认识、掌握如何从实际问题出发，利用UML建模工具，对实际问题进行具体的分析从而通过建立模型来表达问题的方法。 (三)从教学方法上，着重概念的解释，注重解决工程实际问题。从用例图到物理实现图的描述，力求以统一的观点阐明。 二、基本内容和要求： 第一章　面向对象技术概论及UML概述 1、软件工程基本理论 2、面向对象方法学要点 3、面向对象的重要概念 4、软件建模概念 5、UML语言介绍 6、UML语言的模型图及视图 7、RUP标准建模过程 要求学生复习面向对象相关知识，同时了解面向对象设计的优点；要求学生深刻理解UML语言是一个可视化的建模语言，可以应用于软件开发全过程，标准建模过程的特点是以用例驱动、增量式叠代、以体系结构为中心的过程。 第二章　用例和用例图 1、用例图概念 2、如何画用例图 3、用例图建模实例 要求学生理解与掌握：用例图的功能是对系统功能的描述，用例图的组成元素，用例与软件功能之间的关系，学会撰写用例文档，学会用用例描述和分析软件需求。 第三章　顺序图和协作图 1、交互图概念 2、顺序图的应用及绘制 3、协作图的应用及绘制 要求学生深刻理解与牢固掌握：交互图的作用及基本表现形式，顺序图的基本要素及规范化表示方法，协作图的基本要素及规范化表示方法，两种图的相互转换关系。 第四章　类图、对象图和包图 1、类图和对象图的基本要素 2、包图的基本要素 3、三个层次的分析观点 要求学生深刻理解与牢固掌握：类图和对象图的基本要素、并能利用三个层次的方法正确找到类及其之间关系。 第五章 行为图与物理图 1、状态图概念念及基本要素 2、活动图概念及基本要素 3、组件图概念及基本要素 4、部署图概念及基本要素 要求学生理解与掌握：行为图在系统建模中的作用及基本要素；物理图在系统建模中的作用及基本要素；组件图与部属图在软件设计中的应用方法。 第六章　建模举例 1、数据库建模概念数据库建模过程 2、WEB建模概念与建模过程 3、应用建模举例 要求学生深刻理解与初步掌握：数据库中的概念模型与UML的数据模型进行映射关系；WEB开发中的概念模型与UML的WEB模型映射关系；在实际工程应用中如何运用UML语言来完成软件的设计与开发。 实践环节和要求： 实验学时24学时，具体安排见二级实验大纲。 四、教学时数分配： 理论：48 实验： 24 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 面向对象技术概论及UML概述 4 建模举例 12 用例和用例图 8 顺序图和协作图 8 类图、对象图和包图 8 行为图与物理图 8 合计 48 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1教学和考核方式： 本课程属考试课，考核方式为闭卷，实验占20%，平时占10%，考试占70%。 2习题： 教材每章后习题适当布置。 3能力培养要求： 培养学生：掌握程序设计的基础知识，基本技能。运用所学知识解决实际问题的能力。以及用面向对象观察问题、建模问题的能力。 4与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：程序设计与算法语言A、数据库原理与应用。 后续课程和教学环节：java高级应用开发，linux系统应用与开发 平行开设课程和教学环节： 5教材和主要参考书目： （1）教材：《面向对象UML教程》王少锋编著 清华大学出版社 （2）主要参考书目： ①　《UML基础与ROSE建模基础》蔡敏编著 人民邮电出版社 ②　《UML基础、案例与应用》Joseph Schmuller人民邮电出版社