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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《热学》课程教学大纲 课程编号总学时数：48 总学分数：3 课程性质：必修 适用专业：物理学 一、课程的任务和基本要求： 热学是物理学（师范）专业普通物理课程的一部分，是重要的基础课之一。本课程的教学应达到以下的目的和要求。 1、使学生认识物质热运动形式的特点、规律和研究方法，比较系统地掌握气体动理论的基本概念和热力学基础知识并能较灵活地加以运用。 2、使学生能较深刻地理解中学物理热学部分教材，能独立解决今后教学中遇到的一般热现象的相关问题。 3、为学生进一步学习后续课程打下良好的基础。 4、通过课程内容和研究方法的讲述，有意识地培养学生物理学的思维方法和辨证唯物主义世界观。 5、本课程为考试课程。总学时48学时。 二、基本内容和要求： 绪论： 1、热学研究的对象和方法 2、热学发展史（简述） 第一章 温度 1、平衡态状态参量 2、温度 3、气体的状态方程 要求：理解平衡态的概念及平衡态的描述方法，掌握气体状态方程，理解各种温标及温度与温标的关系。 第二章 气体分子运动论的基本概念 1、物质的微观模型 2、理想气体的压强 3、温度的微观实质 4、分子力 5、范德瓦尔斯气体的压强 要求：能够从物质的微观模型出发，理解理想气体压强，分子与分子相互作用，温度与热运动的关系。 第三章 气体分子热运动速率和能量的统计分布律 1、气体分子的速率分布律和速度分布律 2、用分子射线实验验证麦无斯韦速度分布律 3、玻尔兹曼分布律重力场中微粒按高度分布 4、能量按自由度均分定理 5、理想气体的内能 要求：掌握气体分子的速率和速度分布律，了解统计规律及统计函数的概念，能够计算统计平均值，掌握经典能量均分定理及缺陷。 第四章 气体内的输运过程 1、气体分子的平均自由程 2、输运过程的宏观规律 3、输运过程的微观解释 要求：了解气体非平衡态产生原因、输运过程，宏观规律及微观解释。 第五章 热力学第一定律 1、热力学过程 2、功 3、热量 4、热力学第一定律 5、热容量焓 6、气体的内能焦耳—汤姆逊实验 7、热力学第一定律对理想气体的应用 8、循环过程和卡诺循环 要求：熟练掌握热力学第一定律，掌握热力学过程中热量、内能、功的计算方法，了解热容量、焓的概念，尤其是要掌握热力学第一定律对理想气体的应用，熟练掌握循环过程中热机效率的计算。 第六章 热力学第二定律 1、热力学第二定律 2、热现象过程的不可逆性 3、热力学第二定律的统计意义 4、卡诺定理 5、热力学温标 要求：清晰理解热力学第二定律的意义，以及可逆不可逆过程的概念。理解卡诺定理和热力学温标。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论：48 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论 1 第一章 温度 3 第二章 气体分子运动论的基本概念 6 第三章 气体分子热运动速率和能量的统计分布律 10 第四章 气体内的输运过程 8 第五章 热力学第一定律 12 第六章 热力学第二定律 8 合计 48 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试课，考核方式为闭卷。 2、习题： 书后各章的相应习题和补充部分习题。 在各章习题的选取上注意：① 注重和加强基础知识、基本概念的理解、基本技能的训练；② 所选取的习题能够体现各章的重点和难点；③ 对所学知识能起到巩固和加深理解的目的；④ 适当选取或补充部分对学生理解重要概念有所帮助的习题在习题课上讲解。 3、能力培养要求： 学生应逐步学会参阅相关资料书籍，做习题过程中应培养分析问题和解决问题的能力,能够用所学理论知识分析生活中的热现象问题。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：力学 后续课程和教学环节：热力学与统计物理 平行开设课程和教学环节：高等数学 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《热学》 李椿 等编 （2）主要参考书目： ①《热学教程》黄淑清编 高教出版社； ②《普通物理》（热学）顾建中编 人民教育出版社； ③《分子物理学》史特劳未夫著 戈革译 高教出版社； ④《物理学》第一卷第二册 D. 哈里德. R.瑞斯尼克著 郑