《器乐名作与演奏赏析》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《器乐名作与演奏赏析》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业选修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 1、通过本课程的教学，了解各类器乐的形成与发展历史，了解各类器乐的基本演奏形式及代表作品的艺术风格、特征及表现意境和相关的人文知识。使学生初步掌握各类器乐基本特征及作品的内涵。 2、了解并基本熟悉20--30首各类器乐的代表作品。 3、通过学生对所掌握的知识与技能特点进行考查评定成绩。 二、基本内容和要求： （一）教学基本内容： 民族器乐吹管类—笙的历史简述及代表性作品解析 民族器乐吹管类—竹笛的历史简述及代表性作品解析 民族器乐吹管类—唢呐的历史简述及代表性作品解析 民族器乐吹管类—埙、葫芦斯的历史简述及代表性作品解析 民族器乐拉弦类—二胡笙的历史简述及代表性作品解析 民族器乐拉弦类—京胡的历史简述及代表性作品解析 民族器乐拉弦类—擂琴的历史简述及代表性作品解析 民族器乐弹拨类—琵琶的历史简述及代表性作品解析 民族器乐弹拨类—古筝的历史简述及代表性作品解析 民族器乐弹拨类--中阮、柳琴的历史简述及代表性作品解析 民族器乐弹拨类—扬琴的历史简述及代表性作品解析 西洋器乐铜管类—小号、长号的历史简述及代表性作品解析 西洋器乐铜管类—萨克斯的历史简述及代表性作品解析 西洋器乐木管类—长笛的历史简述及代表性作品解析 西洋器乐木管类—黑管的历史简述及代表性作品解析 西洋器乐弦乐类—小提琴、中提琴的历史简述及代表性作品解析 西洋器乐弦乐类--大提琴、低音倍司的历史简述及代表性作品解析 （二）教学基本要求： （1）通过教师讲解、学生提问，使学生了解中国和西洋各类器乐常识，包括形成发展概况等。 （2）通过教师讲解分析、范奏、多媒体课件展示、听录音等方法，让学生对各类器乐的代表作品有一个较深入的了解和印象。 （3）通过听录音、辨别各种乐器的音色和各代表作品的旋律让学生基本掌握学会各类器乐及代表作品的主要曲调。 三、实践环节和要求： 1、课堂实践：学习模唱各类代表作品的主要旋律，要求音准、节奏准确。 2、课外实践：利用机会进行课外观摩和参与舞台实践，以训练实际应用能力。 四、教学时数分配： 理论：32 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 1、民族器乐吹管类--笙的历史简述及代表性作品解析 2 10、民族器乐弹拨类--中阮、柳琴的历史简述及代表性作品解析 2 2、民族器乐吹管类—竹笛的历史简述及代表性作品解析 2 11、民族器乐弹拨类—扬琴的历史简述及代表性作品解析 2 3、民族器乐吹管类—唢呐的历史简述及代表性作品解析 2 12、西洋器乐铜管类—小号、长号的历史简述及代表性作品解析 2 4、民族器乐吹管类—埙、葫芦斯的历史简述及代表性作品解析 2 13、西洋器乐铜管类—萨克斯的历史简述及代表性作品解析 2 5、民族器乐拉弦类—二胡笙的历史简述及代表性作品解析。 2 14、西洋器乐木管类—长笛的历史简述及代表性作品解析。 2 6、民族器乐拉弦类—京胡的历史简述及代表性作品解析 2 15、西洋器乐木管类—黑管的历史简述及代表性作品解析。 2 7、民族器乐拉弦类—擂琴的历史简述及代表性作品解析 2 16、西洋器乐弦乐类—小提琴、中提琴的历史简述及代表性作品解析 2 8、民族器乐弹拨类—琵琶的历史简述及代表性作品解析 2 17、西洋器乐弦乐类--大提琴、低音倍司的历史简述及代表性作品解析 2 9、民族器乐弹拨类—古筝的历史简述及代表性作品解析 2 18、考察 2 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： （1）理论部分主要采用讲授法。 （2）旋律教学采用示范教唱、学生摹唱、听录音、记谱练习等方式。 （3）如有条件可采用舞台实践的方式。 （4）考核以演唱代表作品主要旋律片段和理论解答的方式。 2、习题： 理论题： 民族器乐吹管类--笙的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐吹管类—竹笛的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐吹管类—唢呐的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐吹管类—埙、葫芦斯的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐拉弦类—二胡笙的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐拉弦类—京胡的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐拉弦类—擂琴的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐弹拨类—琵琶的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐弹拨类—古筝的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐弹拨类--中阮、柳琴的历史简述及代表性作品相关知识点 民族器乐弹拨类—扬琴的