《乐器基础》课程教学大纲2.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《乐器基础》课程教学大纲 （西洋乐器部分） 课程编号总学时数：128 总学分数：8 课程性质：专业必修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 1、了解所选乐器的发展简史和有关该乐器的基本知识，赏析具有代表性的作品，培养学生对该乐器的学习兴趣。 2、掌握所选乐器演奏的基本知识、基本方法和基本技能技巧。 3、能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，较准确地把握和表现乐曲的风格和情感。 4、具备理解、分析、鉴赏所选乐器音乐作品及其演奏风格特点的能力。 5、进行齐奏、重奏、合奏、伴奏训练，培养学生的合作意识，提高学生内心听觉和艺术审美能力。 6、培养理解和尊重世界多元音乐文化的观念。 二、基本内容和要求： （一）课程内容选编的基本原则 1、思想性与艺术性相统一，选择与学生学习程度相适应的、具有训练价值的经典性作品为教材。 2、注意选用优秀的新作品，不断充实教学内容。 3、重视中国作曲家为外国乐器创作的具有本民族特色的教学曲目。 4、面向基础教育，联系中小学音乐教育教学实际，精选在音乐教学和社会活动中应用价值较高的音乐作品为教学曲目。 （二）课程基本内容 外国乐器主要包括：小提琴、大提琴、单簧管、长笛、小号等。 根据培养目标需要和课程教学的实际，各乐器课程基本教学内容如下： 1、基础理论与知识 包括乐器概述、发展简史、乐器构造、发声原理与演奏方法，乐器定调、乐器维修与保养，教学理论与方法、演奏欣赏、作品的演奏风格等。 2、基本技能与方法 ⑴ 小提琴 ① 小提琴站立的基本演奏姿势 ② 左手基本演奏技能 持琴基本姿势、形状；各个手指按音的基本形状、动作、方法；第一把位、第三把位、不同调式音阶的指位、不同音程的指序和不同作品的特殊指法应用；颤音、装饰音、简单和弦等左手演奏技法的基本动作及综合应用；低把位换把（第一把位至第三把位）不同换把方式的动作要领、方法与综合运用。 ③ 右手基本演奏技能 持弓的基本姿势、形状；运弓的基本动作、原理与方法；不同弓段演奏的基本动作、方法与综合运用；各种换弦动作、不同弓速变化的练习方法与综合运用；分弓、连弓、顿弓、长弓、基础快弓等多种弓法的原理、基本动作、练习方法与综合运用 ⑵ 大提琴 ① 演奏坐姿、左手持琴按弦姿势、右手握弓运弓姿势 ② 空弦运弓练习、空弦运弓过弦练习 ③ 左右手配合练习 ④ 左手基本演奏技能 ａ) 左手按弦的基本形状、动作和指序；ｂ) 指法和把位；ｃ) 换把、伸展把位；ｄ) 双音；ｅ) 和弦；f) 装饰音、自然泛音等基本技巧 ⑤右手基本演奏技能 ａ)运弓的基本要求；ｂ)换弦和换弓；ｃ)分弓；ｄ)连弓；ｅ)碎弓；f)顿弓；g）拨弹演奏等简单的演奏技法 ⑶ 长笛 掌握基本的演奏姿势、嘴型、指法和运用气息的方法；熟练掌握四个升降号以内各个大小调音阶、琶音的演奏指法；掌握长音、单吐、双吐、三吐、装饰音等基本演奏技巧；具有对音量、音色、力度、速度的控制能力；能较好地将以上技巧在乐曲演奏中综合运用 ⑷ 单簧管 掌握基本的演奏姿势、嘴型、指法和运用气息的方法；熟练掌握四个升降号以内各个大小调音阶、琶音的演奏指法；掌握长音、吐音、连音、装饰音等基本演奏技巧；掌握对音量、音色、力度、速度的控制方法；能较好地将以上技巧在乐曲演奏中综合运用 ⑸ 小号 掌握正确的持号手势、站姿和嘴型，能正确运用混合式呼吸法，熟练掌握四个升降号以内各个大小调音阶、琶音的演奏指法，正确演奏吐音（单吐、双吐、三吐）、连音、颤音、装饰音等，具备控制音量、音色、力度、速度的基本能力，并能在乐曲演奏中予以综合运用 3、艺术表现与审美 ⑴ 了解所选乐器演奏及其音乐审美与鉴赏的基本知识 ⑵ 具有理解和分析乐曲的初步能力，能较完整地表达乐曲的情感和意境 ⑶ 具有所选乐器的演奏形式、作品体裁、代表性作品及其演奏风格特点的鉴赏能力 4、教学实践 ⑴ 掌握中小学课堂器乐教学和课外器乐活动的基本教学方式和方法 ⑵ 了解青少年心理、生理特点及与之相适应的乐器和乐队的训练方法 三、实践环节和要求： 1、任课教师以本课程纲要为依据，根据不同乐器种类和学生实际，分别为不同学生制定具体的教学实施方案。包括：目的要求，应完成的音阶、练习曲、乐曲的数量和具体曲目，周进度和阶段进度，艺术实践，教学实践等。 2、演奏技能的学习和训练要循序渐进，曲目的选择应与学生的演奏水平相适应，重视正确演奏理论知识的掌握，正确演奏方法的训练和良好演奏习惯的培养。 3、加强对乐器发展史的介绍和器乐作品的赏析，注意提高学生的视唱、视奏、即兴演奏、音乐表现等能力，提高对乐器演奏及器乐作品的审美能力。 4、注重在教学过程中给学生以教学法启迪，让学生懂得如何进行