《世界近现代史（一）》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《世界近现代史（一）》课程教学大纲 课程编号总学时数：64（理论64，其他0） 总学分数：4 课程性质：学科基础课 适用专业：历史学[师范] 一、课程的任务和基本要求： 本课程的任务：通过讲授1500年至1900年前后约300年的资本主义发生发展和演变的历史，了解世界在资本主义不断扩张的过程中使得世界从分散走向一体，并在近代工业文明的冲击下，让东方从属于西方的过程。让学生了解世界近代各个文明相互碰撞、影响，以及革命与变革的横常性、历史在矛盾中向前发展的轨迹。 本课程的基本要求： 1、要求学生认真阅读指定的参考书，重点了解资本主义在世界走向一体过程中的作用； 2、结合课程内容，适当运用多媒体教学手段； 3、要求学生尽量多阅读课外参考书，如果可能的话，要阅读一至两本外文参考书； 4、就学生感兴趣的一些问题进行讨论。 二、基本内容和要求： 课程内容包括15、16世纪开始的地理大发现、文艺复兴、宗教改革，17世纪的西方资产阶级革命、欧洲的启蒙运动和美国、法国革命和它们所引发的一系列其他地区的变革，以及18世纪以后工业革命的发动和传播、欧美的民族民主运动、日本明治维新、自由主义思潮、资本主义入侵下的亚非拉诸国、欧洲文明、资本主义向垄断过渡、国际共产主义运动、亚非拉人民的反侵略斗争，直到19世纪末20世纪初的国际关系等。具体内容如下： 第一部分： 第一章 地理大发现与商业革命 要求学生掌握地理大发现的历史背景和社会后果，并正确评价其中的代表性人物。 第二章 文艺复兴运动 要求学生掌握文艺复兴的表现形式及其实质——人文主义思想。 第三章 宗教改革 要求学生掌握宗教改革的历史背景及其对西欧资本主义的重大影响。 第四章 西欧诸国专制制度的形成 要求学生明确各国家走向中央集权形成民族国家的历程。 第五章 16世纪的中国和日本 要求学生对比中日与西欧的社会发展，明确它们之所以落后于西方的关键因素在于制度和社会结构。 第六章 英国资产阶级革命 要求学生掌握英国革命发生发展的轨迹及其重大的示范作用和历史影响。 第七章 17、18世纪东方诸国的衰落 要求学生了解东西方社会发展的差距并对比分析其原因。 第八章 启蒙运动 要求掌握启蒙运动的代表人物、他们的思想特征和本质及其革命性的影响。 第九章 美国革命 要求掌握美国独立的历程及其国家建设过程中的重大制度成就。 法国革命 要求学生掌握法国革命的特征及其原因。 第十一章 拿破仑帝国与欧洲战争 要求学生能够分析大革命过程中拿破仑崛起和覆灭的规律。 第十二章 维也纳会议与欧洲国际关系 要求学生了解维也纳会议的性质、目的以及维也纳体系对欧洲的影响。 第二部分： 第一章 工业革命 第一节 英国工业革命 1、工业革命的孕育 2、工业革命的过程 第二节 工业革命的扩散 1、法国工业革命 2、美国工业革命 3、德国工业革命 4、俄国工业革命 第三节 工业革命的社会后果 1、社会经济发展的历史性飞跃 2、工业社会呈现许多新的特征 3、工业文明行进中社会问题的凸现 第二章 欧美的民族民主运动 第一节 欧洲的民族主义 第二节 19世纪中期欧洲民主制度 第三节 英国1824-1867年的改革 第四节 德国的统一 第五节 意大利的统一 第六节 俄国1861年改革 第七节 美国内战 第三章 日本明治维新 第一节 明治维新的历史背景 第二节 倒幕经过 第三节 明治政府的各项改革和扶植资本主义的政策 第四节 如何评价明治维新 第四章 自由主义思潮 第一节 从人权理论向自由主义的演变 第二节 贡斯当的自由主义学说、边沁的功利主义和穆勒的自由学说 第三节 英国古典政治经济学 第四节 孔德的实证主义社会学 第五章 资本主义入侵下的亚非拉诸国 第一节 世界殖民地体系最终建立 第二节 资本主义入侵下的亚洲诸国 第三节 埃及人民的反侵略斗争 第四节 资本主义入侵下的撒哈拉以南的非洲 第五节 资本主义入侵下的拉丁美洲诸国 第六章 欧洲文明（1870—1900） 第一节 “文明的世界” 第二节 欧洲人口的增加和外移 第三节 欧洲经济与贸易 第四节 欧洲科学文化 第七章 资本主义向垄断过渡 第一节 第二次工业革命 第二节 垄断是资本主义生产关系的一种新形式 第三节 19世纪后期资本主义国家的发展趋向 第八章 国际共产主义运动 第一节 马克思主义的诞生 第二节 巴黎公社 第三节 第一国际与第二国际 第四节 欧美各国社会主义政党的建立 第九章 亚非拉人民的反侵略斗争 第一节 亚洲诸国 第二