《声乐名作与演唱赏析》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《声乐名作与演唱赏析》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业选修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 通过本课程的教学，开阔学生的艺术视野，增强学生对高雅音乐的兴趣与爱好；使学生了解广大群众中较有影响、艺术水平较高的中外声乐作品的创作背景与思想内涵；提高感受、理解、鉴赏声乐作品的能力，养成理性欣赏声乐作品的习惯；培养学生具有高雅的审美情趣，要求学生掌握综合分析各风格声乐作品及准确把握作品情感内容与艺术内涵的能力，以达到促进学生身心和谐发展、提高综合艺术修养与素质的目的。为今后从事音乐教学工作做好铺垫。 二、基本内容和要求： 本课程分为中外艺术歌曲、中外歌剧及其选段、中国民歌、影视歌曲、通俗歌曲等几个部分，以各种体裁形式与风格特点中，有一定知名度，具有代表性的中外声乐名作精品为范例，通过对作品的时代背景、体裁结构、调式调性、思想内容、风格表现与歌词审美特性名家演唱风格与特点等方面的赏析，用辩证历史唯物主义的观点指导学生客观的分析与鉴赏声乐作品，使学生在充分了解经典曲目的同时，掌握歌曲鉴赏与表现的常识与基础方法；通过教学的各个环节，切实提高学生欣赏水平与能力。 第一章 绪论 教学要求：通过本章教学使学生了解声乐的相关知识。 教学内容： 第一节 人声的分类 第二节 声乐演唱的主要形式：独唱、对唱、重唱、齐唱、合唱、表演唱。。。。。。 第三节 声乐作品的题材与分类 第二章 声乐作品与演唱赏析的基本方法与要素 教学要求：通过本章教学使学生掌握声乐作品赏析和演唱赏析的基本方法 教学内容： 第一节 声乐作品欣赏的基本方法 ⑴ 音乐语言的分析（旋律、节奏、音色、和声、复调、调式、调性等） ⑵ 文学语言的分析（歌词的文学结构、内涵、情感） 第二节 声乐作品欣赏的三个层次 ⑴ 感性层面的听觉享受； ⑵ 感性与理性相结合的欣赏； ⑶ 理性层面的作品赏析； 第三节 声乐作品欣赏的四要素 ⑴ 由简入繁，循序渐进； ⑵ 把握时代，了解背景； ⑶ 词曲结合，声腔咬字； ⑷ 细心倾听，仔细分析； 第三章 外国艺术歌曲欣赏 教学要求：通过本章的教学让学生了解外国艺术歌曲。 教学内容： 第一节 分析歌曲 第二节 分析名家演唱 第四章 中国艺术歌曲赏析 教学要点：通过本章的教学让学生了解中国艺术歌曲作品。 教学内容： 第一节 分析歌曲 第二节 分析名家演唱 第五章 中外歌剧赏析 教学要点：通过本章的教学让学生了解中外歌剧的内容与演唱。 教学内容： 第一节 外国歌剧选段：《塞尔维亚理发师》《阿依达》《图兰多》《弄臣》 （1）分析歌曲 （2）分析演唱 第二节中国歌曲：《白毛女》《江姐》《洪湖赤卫队》《伤逝》 （1）分析歌曲 （2）分析演唱 第六章 中国民歌赏析 教学要点：通过本章的教学让学生了解中国民歌。 教学内容： 第一节 民歌的分类 （按地域风格划分） 第二节 经典民歌赏析 第七章 中外影视歌曲赏析 教学要点：通过本章的教学让学生了解中外影视歌曲。 教学内容： 第一节 中国部分 （1）分析歌曲 （2） 分析演唱 第二节 外国部分 （1）分析歌曲 （2） 分析演唱 第八章 通俗歌曲作品赏析 教学要点：通过本章的教学让学生了解通俗歌曲的。 教学内容 第一节 中国部分 （1）分析歌曲 （2） 分析演唱 第二节 外国部分 （1）分析歌曲 （2）分析演唱 第九章 大型声乐作品赏析 教学要点：通过本章的教学让学生了解大型声乐作品。 教学内容： 第一节 中国部分 （1）分析歌曲 （2）分析演唱 第二节 外国部分 （1）分析歌曲 （2） 分析演唱 三、实践环节和要求： 本课程为理论与欣赏紧密结合，以鉴赏理论为基础；作品分析实践为主导，通过课堂范例赏析与课下习题分析结合的实践方式，真正提高学生对声乐作品的鉴赏与分析能力。 四、教学时数分配： 理论：32 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 第一章 绪论 2 第六章 民歌赏析 4 第二章 声乐赏析的方法与要素 2 第七章 影视歌曲赏析 4 第三章 外国艺术歌曲赏析 4 第八章 中外通俗歌曲赏析 4 第四章 中国艺术歌曲赏析 4 第九章 大型声乐作品赏析 4 第五章 中外歌剧选段赏析 4 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 采取集体授课的课堂教学方式，以教师讲授与多媒体手段相结合为主要形式，并组织学生进行课堂分析。 考核方式：本课程