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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《苏州评弹》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业必修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 1、通过本课程的教学，了解苏州评弹的形成与发展历史，了解苏州评弹的基本表演形式（其中包含：“评话”和“弹词”两个类型）。 2、通过简要介绍苏州弹词主要流派唱腔的文学、音乐特点（以音乐特点为主），使学生知道弹词唱腔的文学和音乐的基本特征。 3、学唱并基本掌握几段弹词唱腔。 4、通过学生实践演唱对所掌握的知识与技能进行考查评定成绩。 二、基本内容和要求： 1、评弹形成的历史简述 （1）评弹的形成 （2）介绍评弹创始人及弹词名家 2、简介评弹的基本表演方式 （1）评话演出形式、道具 （2）弹词演出形式、道具 （3）评弹的表演内容 3、简析弹词流派唱腔的形成与发展 （1）弹词唱腔的文学特点 （2）弹词流派唱腔风格特征 4、主要弹词流派唱腔的文学、音乐特征简介 （1）弹词唱腔的音乐特点 （2）弹词唱词格式 （3）介绍目前流传、运用的主要流派唱腔的特点 （4）介绍弹词表演中常用的曲牌、小调 5、学唱弹词唱腔 （1）俞调《枫桥夜泊》《宫怨》、蒋调《梅竹》《杜十娘》任选一。 （2）曲牌（或新编曲目）《苏州好风光》、《春江花月夜》、《蝶恋花》、《咏梅》任选一。 6、教学要求 （1）通过教师讲解、学生提问，使学生了解评弹常识，包括评弹的形成发展概况等。 （2）通过教师讲解分析、范唱、听录音等方法，让学生对弹词流派唱腔音乐有一个大概的印象。 （3）通过听录音、教师教唱、学生模仿等方法，让学生基本学会一段唱腔。 三、实践环节和要求： 1、课堂实践：学习模唱要求音准、节奏准确；苏州方言的咬字基本准确，尽量采用“以字行腔”的方法学习唱腔旋律。 2、课外实践：利用机会进行课外演唱的舞台实践，以训练实际应用能力。 四、教学时数分配： 理论： 32 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 1、评弹简史讲解 2 7、流派唱段教学与实践 12 2、表演形式介绍 2 8、考查 2 3、流派形成简介 2 4、弹词文学音乐简介 4 5、流派唱腔讲解与示范 6 （1）早期流派唱腔 （2）常用流派唱腔 （3）流派唱腔异同 6、曲牌小调讲解与示范 2 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： （1）理论部分主要采用讲授法。 （2）唱腔教学采用示范教唱、学生摹唱、听录音、集体练习、个别指导等方式。 （3）如有条件可采用舞台实践的方式，以巩固演唱技能。 （4）考核以演唱实践为主，采取个别考查的方式。 2、习题： （1）理论题： ①评弹的历史大概有多少年？ ②一般公认的评弹创始人是谁？ ③一般公认的弹词流派创始人是哪三位？ ④请说出8～10种弹词常用流派唱腔的名称。 ⑤请说出3～5种弹词常用曲牌的名称。 ⑥请说出普通话的四声和苏州方言的七声。 ⑦弹词唱词的语言结构一般是以几个字为一句的？ （2）实践题： ①苏州常用方言练习 ②中州韵练习若干 ③流派唱腔听、唱练习 ④课堂、课外演唱练习 ⑤舞台实践练习 3、能力培养要求：通过该课程的学习，基本能做到以下几点： （1）初步懂得和了解苏州评弹的发展历史。 （2）知道苏州评弹的表演形式、特征。 （3）基本了解弹词流派唱腔的文学、音乐特征。 （4）初步学会用苏州方言演唱1～2段弹词唱腔。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：中国民族音乐 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）教材：自编讲义、流派唱腔音响资料（若干）等 （2）主要参考书目： ① 周良编：《苏州评弹艺术初探》，中国曲艺出版社出版，1988年版。 ② 周良编：《再论苏州评弹艺术》，江苏文艺出版社出版，1996年版。