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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《吴歌》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业必修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 1、通过本课程的教学，了解吴歌的形成与发展历史，了解吴歌的基本表演形式（其中包含：“白茆山歌”和“芦墟山歌”“河阳山歌”等主要支脉）。 2、通过简要介绍吴歌主要支脉唱腔的文学、音乐特点（以音乐特点为主），使学生初步掌握吴歌的文学和音乐的基本特征。 3、学唱并基本掌握15首白茆山歌、芦墟山歌和河阳山歌。 4、通过学生实践演唱对所掌握的知识与技能进行考查评定成绩。 二、基本内容和要求： 教学基本内容： 第一章 吴歌形成的历史简述 第一节 白茆山歌形成的历史简述 第二节 芦墟山歌形成的历史简述 第三节 河阳山歌形成的历史简述 第二章 吴歌的基本表演方式 第一节 简介白茆山歌的基本表演方式 第二节 芦墟山歌的基本表演方式 第三节 简介河阳山歌的基本表演方式 第三章 吴歌曲调的种类和特点 第一节 简析白茆山歌曲调的种类和特点 第二节 简析芦墟山歌曲调的种类和特点 第三节 简析河阳山歌曲调的种类和特点 第四章 吴歌歌词的文学性及特征 第一节 简析白茆山歌歌词的文学性及特征 第二节 简析芦墟山歌歌词的文学性及特征 第三节 简析河阳山歌歌词的文学性及特征 第四章 吴歌学唱 第一节 学唱白茆山歌曲调5首 第二节 学唱芦墟山歌曲调5首 第三节 学唱河阳山歌曲调5首 教学基本要求： 1、通过教师讲解、学生提问，使学生了解白茆山歌、芦墟山歌、河阳山歌常识，包括形成发展概况等。 2、通过教师讲解分析、范唱、听录音等方法，让学生对白茆山音乐、芦墟山歌、河阳的音乐有一个大概的印象。 3、通过听录音、教师教唱、学生模仿等方法，让学生基本学会白茆山歌、芦墟山歌、河阳山歌主要曲调。 三、实践环节和要求： 1、课堂实践：学习模唱要求音准、节奏准确；苏州方言的咬字基本准确。 2、课外实践：利用机会进行课外演唱的舞台实践，以训练实际应用能力。 四、教学时数分配： 理论：32 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 1、白茆山歌形成的历史简述 2 6、河阳山歌曲调种类介绍与示范 4 2、芦墟山歌形成的历史简述 2 7、白茆山歌曲调教学与实践 4 3、河阳山歌形成的历史简述 2 8、芦墟山歌曲调教学与实践 4 4、白茆山歌曲调种类介绍与示范 4 9、河阳山歌曲调教学与实践 4 5、芦墟山歌曲调种类介绍与示范 4 考察 2 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： （1）理论部分主要采用讲授法。 （2）演唱教学采用示范教唱、学生摹唱、听录音、集体练习、个别指导等方式。 （3）如有条件可采用舞台实践的方式，以巩固演唱技能。 （4）考核以演唱实践为主，采取个别考查的方式。 2、习题： （1）理论题 ① 白茆山歌形成的相关知识 ② 芦墟山歌形成的相关知识 ③ 河阳山歌形成的相关知识 ④ 白茆山歌的音乐特征及种类 ⑤ 芦墟山歌的音乐特征及种类 ⑥ 河阳山歌的音乐特征及种类 （2）实践题： ① 苏州常用方言练习 ② 中州韵练习若干 ③ 乐谱练习 ④ 课堂、课外演唱练习 ⑤ 舞台实践练习 3、能力培养要求： 通过该课程的学习，基本能做到以下几点： （1）初步懂得和了解苏州地区吴歌的发展历史 （2）知道苏州地区吴歌的表演形式、特征 （3）基本了解苏州地区吴歌的文学、音乐特征 （4）初步学会用苏州地区吴歌演唱15首 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：中国民族音乐、声乐基础 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）教材：自编讲义 （2）主要参考书：