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《现代社会福利思想》课程教学大纲
课程编号总学时数：32（理论30，实践2）
总学分数：2
课程性质：学科基础课
适用专业：社会学
课程的任务和基本要求：
现代社会福利思想是一门介绍自工业革命以来进入现代的国家，特别是西方发达国家社会福利思想演变的过程，揭示了现代社会福利思想产生的渊源、哲学思想和社会理念，为传统落后的国家进入现代提供了思想借鉴。
课程要求学生对西方文明的内涵和基本概念有一定的把握，同时了解西方现代社会的历史、社会和经济状况，这样就能够把西方的社会福利思想放到文化和经济社会的大背景下进行考察，透彻地掌握和理解。以我国的实际例证解释现代社会福利的真谛，对其内涵给予形象化地理解。
二、基本内容和要求：
本课程的主要内容：
绪论
工业革命时期的社会福利思想
19世纪末20世纪初期的社会福利思想
福利经济学对现代社会福利思想的影响
凯恩斯的社会福利思想
福利国家的社会福利思想
苏联社会主义福利思想
新自由主义社会福利思想
全球化背景下的社会福利思想
第十章 中国社会福利思想的转变
实践环节和要求：
教学实践主要集中在课堂讨论，给同学们讲解自己的观点。
要求每个人都要独立思考，参与课堂讨论、发言，提高认识能力。
四、教学时数分配：
理论：30 实验： 上机： 其它：2
教学内容
学时分配
教学内容
学时分配
第一章 绪论
2
第十章 中国社会福利思想的转变
2
第二章 工业革命时期的社会福利思想
2
讨论
2
第三章 19世纪末20世纪初期的社会福利思想
4
第四章 福利经济学对现代社会福利思想的影响
4
第五章 凯恩斯的社会福利思想
4
第六章 福利国家的社会福利思想
4
第七章 苏联社会主义的福利思想
2
第八章 新自由主义社会福利思想
4
第九章 全球化背景下的社会福利思想
2
合计
32
五、其它项目（含课外学时内容）：无
六、有关说明：
1、教学和考核方式：
本课程属考查课，考核方式为开卷或者做小论文。
2、习题：
1、西方社会福利思想的渊源。
2、自由主义社会福利思想的特点。
3、德国社会民主主义的社会福利思想。
4、凯恩斯的社会福利思想。
5、贝弗利奇的社会福利思想。
6、苏联的社会福利思想。
7、第三条道路的社会福利思想。
3、能力培养要求：
加强学生的理论概括能力，运用理论分析实际问题的能力。
4、与其它课程和教学环节的联系：
先修课程和教学环节：《社会学概论》
后续课程和教学环节：《中国福利思想》
平行开设课程和教学环节：《社会问题》
5、教材和主要参考书目：
（1）教材：钱宁主编：《现代社会福利思想》，2006年
（2）主要参考书目：
① 于海《西方社会思想史》，上海，复旦大学出版社，2003年；
② 徐大同《西方政治思潮》，天津人民出版社，1991年；
③ 理查德·塔那斯：《西方思想史》，上海社会科学院出版社，2007年；
④ 亚当·斯密《道德情操论》，《国富论》，商务印书馆，1997年。
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