《岁婴幼儿教养方案》.docxVIP

0-3 岁婴幼儿教养方案 为进一步推动本市学前训练事业的进展，实现托幼一体化的训练，提高学前训练 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 机构对 3 岁前婴幼儿教养工作水平和家庭训练指导水平，特制订《上海市 0— 3 岁婴幼儿教养方案》，作为本市托幼园所实施 3 岁前教养工作的活动指南，也可为家庭教养提 供参考； 一、教养理念 1、亲爱儿童 满意需求 重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赐予亲情，满意婴幼儿成长的需求；创设良好环境，在宽松的氛围中，让 婴幼儿高兴、开口、开窍；敬重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康开心地进展； 2、以养为主 教养融合 强调婴幼儿的身心健康是进展的基础；在开展保教 工作时，应把儿童的健康、安全及哺育工作放在首位；坚持保育与训练紧密结合的原 就，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一；促进婴幼儿生理与心理的和谐进展； 3、关注发育 顺应进展 强调全面关怀、关注、关怀婴幼儿的成长过程；在 教养实践中，要把握成熟阶段和进展过程；关注多元智能和进展差异；关注体会获得的机会和进展潜能；学会敬重婴幼儿身心进展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、相宜的环境中自然进展，和谐进展，充实进展； 4、因人而异 开启潜能 重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语 言、情感与社会性等方面的进展差异，提倡更多地实施个别化的训练，使保教工作以自然的差异为基础；同时，要充分熟识到人生很多良好的品质和聪明的获得均在生命的早期，必需亲密关注，把握机会；要供应相宜刺激，诱发多种体会，充分利用日常生活与嬉戏中的学习情形，开启潜能，推动进展； 二、教养内容与要求新生儿 1、自然睡眠；保持房间空气清爽、温度相宜、光线柔和、洁净温馨； 2、按需哺乳；面带微笑，凝视新生儿，常常进行肌肤抚触，与其交谈； 3、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥；细心看护，常常对新生儿的皮 第 1 页，共 18 页 肤、大小便、脐部、眼睛进行观看； 4、供应适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，相宜距离为 15~30厘米； 1-3 个月 1、顺应婴儿的生理节律，逐步形成有规律的哺乳、睡眠； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 2、准时添加生长所需的养分补充剂；开展户外活动，让婴儿接触阳光和新颖的空 气； 3、供应便于抓握、带声响、颜色明艳、无毒卫生的玩具，帮忙练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作； 4、常常面对面地和婴儿逗引沟通，引发其对靠近的人和熟识的声音产生反应；促使其心情开心，培养母婴依恋亲情； 5、尽心辨析哭声，赐予积极回应，满意其不同需要； 4-6 个月 1、睡眠时间充分；逐步养成自然入睡、有规律睡眠的习惯； 2、按月龄逐步添加帮助食品，逐步形成定时喂哺； 3、学习翻身和靠坐、主动伸手抓握玩具、双手扶奶瓶等动作； 4、宠爱凝视和辨认四周生活环境中的人、物和事； 5、学习辨别靠近人的声音， 呼其名字会转向发声的方向， 用“咿呀”声与人沟通； 6、对熟识的音乐有开心的心情反应； 7、在盥洗中，愿意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡；常常保持婴儿手、脸等皮肤的清洁干燥； 7-12 个月 1、逐步形成定时睡眠（白天 3-2 次，一昼夜 15-13 小时）的习惯； 2、逐步供应各类相宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食； 3、协作成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动；学着坐盆排便，对大小便的语音信号有反应，有肯定的排便规律； 4、练习独坐、充分爬行、扶站、独立站、扶走、捏拿小物件、两手协作倒物等动 第 2 页，共 18 页 作； 5、仿照成人的发音， 听懂简洁的词， 会用表情、动作、语音等作出相应的反应 （如 指认五官等）； 6、跟着音乐节律随便摇摆身体； 13-18个月 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 1、停用奶瓶吸吮，自己用杯子喝水（奶），顺当度过离乳期； 2、学习语言或动作表示大小便；供应相宜的坐盆，逐步形成肯定的排便规律； 3、逐步形成饭前洗手、饭后擦嘴；吃饭时自己