《预防自然灾害》教学设计教学目标.docVIP

《应对自然灾害》第2课时-防御自然灾害教学设计 教学目标 1、通过了解自然灾害的影响，学会在灾害发生时的自救自护的知识，引导学生树立防灾避险的意识和能力。 2、了解我国在防灾减灾方面采取的措施。 3、了解科技减灾的新成果，树立法治意识和创新意识。 教学重点： 具备防灾避险的意识，提高应对身边自然灾害自救、自护的知识和能力。 教学难点： 生活中增强防灾避险意识，面对灾害沉着、冷静、机智应变。 活动准备： 1、教师资源包、课件 2、学生课前网上学习，了解地震、暴雨、洪水、泥石流等常见自然灾害自救常识。 教学过程 谈话引入，启发思考。 通过上节课的学习我们知道地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我们国家是遭受自然灾害最为严重的国家之一，自然灾害给人们的生命和财产带来严重的危害，所以防御自然灾害就十分重要。那么我们如何防御自然灾害呢？首先我们要有避险的意识，自救自护的知识和能力。 活动一:生命自救场，“你有避险意识吗＂?’ 1、请同学们仔细阅读教材39页活动园内容，独立思考完成:你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?对于那些错误的行为，说错在哪儿应该怎么做? 2、师生交流。 (1)、雷电交加，在大树下避雨(x) 雷雨时特别小心的是，一定不能在高松的物体（如旗杆、大树、烟囱电线杆等）下面站着，这些地方最容易遭遇雷电袭击，应选择低矮、空旷处躲避。 播放地震、逃生视频短片。 (2)、山区山洪、泥石流高发期，在山区露营时选择在山谷扎营(x) 在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底和陡峭的山坡下躲避停留。 (3)、地震发生时，如果条件允许，应撤离到安全空旷地带，如果不能及时撤离，应暂时躲在小房间的墙角护住头部。(v) 地震时来不及跑要就近“躲＂。(躲在坚固的物体下如桌子、床，在墙角、卫生间等狭小的空间里，护住头部。播放灾害自救方法小视频。. (4)、泥石流发生时向垂直于泥石流流动方向的山坡跑。(V) 3、师补充”地震活命三角区＂的知识。 播放地震逃生视频 设计意图：提高御险能力并且具有敏锐的观察力、突发状况的灵活应对能力。 4、师出示校园安全疏散线路图和安全出口标识图片(PPT图)。 提问:平时注意到这些提示吗?留心这些提示有什么帮助?生活中还在哪些地方发现过这些指示标志?(地铁站、商场店等)。 5、画校园逃生线路图。 （1）小组交流。 （2）全班汇总。 点拨：这些安全标志能让我们遇到紧急情况时有序的逃离现场，平时多看一眼，灾难时就多一份安全逃生的可能。 展示桑枣中学在汶川地震中的伤亡情况及采取的措施 汶川大地震中，桑枣中学的校舍决非“铜墙铁壁 ”，地震袭来时，该校八栋教学楼部分倒塌，全部成为危房。可在1分36秒内，全校2200余名学生、百余名老师都人挨人的撤到操场上，无一伤亡，其中一个重要原因就是自2005年起桑枣中学每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练。演练时每个班的疏散路线都是划定好的，在每个班前四排学生走前门，后四排走后门也是规定好的。倘若桑枣中学的应急预案平时只挂于墙壁，锁于抽屉，当灾难突然而至，何谈创造一箱桑枣奇迹，哪里能有那个闪耀着“责任光辉”的1分36秒？ 点拨：尽管人类很难阻止地震等自然灾害的发生但在预防和减少自然灾害造成的损失方面均有所可为。 小结：只要我们具有避险的意识和能力，在灾害来临的时候，科学的自护和互救，就能减少灾害带给我们的伤害 活动三:综合一一层层防线减灾 防御自然灾害，减轻灾害风险，国家采取了很多措施，我们来了解一下吧。 1、监测预警 （1）学生自主学习了解我国预警信号分四级：一般、较重、严重、特别严重。 （2）我国运用遥感卫星等技术，能够比较精确的预报台风寒潮等灾害，风云四号气象卫星成功发射，有助于提高国家对灾害天气的监控和预警能力。 2、防灾工程 为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾工程。 3、利用新技术 为了防御自然灾害，科技工作者还在不断研究各种抗灾减灾新技术 （1）小组讨论。 （2）学生把自己通过上网查到的科技发明讲给大家听。 汽车里装有弹簧减震器，这样我们坐在汽车里就会感觉舒服一些。现在，人们已把弹簧减震器用在了地震多发地区的建筑里，减缓地震对建筑物的破坏。 4、制定法律法规 法律是约束人们行为，减少自然灾害危害的重要手段。， 《中华人民共和国防洪法》第三十七条:任何单位和个人不得破坏、侵占、损毀水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。 教师小结：虽然自然灾害始终伴随着人类的生活，但是我们树立防灾避险的意识，具有自救自护的知识和能力。再加上国家为我们筑起一道道生命安全防线，我们齐心协力一定能战胜自然灾害。 板书内容设计： 防御自然灾害 提高避险的意识能力 防御措施