《圆的概念》教学设计教学目标.docVIP

下载本文档

4
0
约小于1千字
约 1页
2021-10-13 发布于河北
举报
版权申诉

《圆的概念》教学设计教学目标.doc

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

Page \* Arabic Page \* Arabic1 PAGE Page \* Arabic Page \* Arabic0 PAGE 6 微课《28.1 圆的概念》教学设计河北省沙河市蝉房学区郑平芳【教材分析】本微课的使用是在第二十八章《圆的概念及性质》中的导入新课及新知探究的圆的概念形成。通过对小学学过的圆的知识的再现及圆在生活中的广泛应用，感受体会圆的特殊性，从而形成圆的从感性到理性的认识。【设计意图】 1.小学知识与中学学习的衔接，学生已有知识基础上建构新知 2让学生初步确感受圆在生活中的广泛应用，及圆的特殊性。 3.动画演示圆的概念形成过程,实现学生从形象感知到理性升华的过程【信息技术】手绘软件制作的精美片头，吸睛效果使用动画演示解决“车轮为什么是圆的”形象生动使用几何画板动态演示圆的集合概念形成【教学过程】片头精美呈现展示生活中圆的实物图片，使学生认识到圆在生活中的广泛应用回忆小学研究“车轮为什么是圆的”问题，使用动画演示加讲解该问题解决过程，让学生回忆圆的旧知识，在原有知识结构基础上学习新知识，同时感受和体会圆的特殊性两种方法形成圆的概念，一是从运动的观点出发，也是小学学过的圆的概念；二是从集合的观点探讨形成圆的概念。同时讲解圆的表示方法对圆的集合概念分条讲解要点，形成概念