《别理陌生人》教学设计教学目标.docVIP

《别理陌生人》教学设计 青龙特教学校 杨金书 教学目标： 1、让学生知道什么样的人是陌生人。 2、创设情境让学生学会拒绝陌生人，远离陌生人。 3、培养学生自我保护的防范意识。 教学重难点： 1、不接受陌生人的东西。 2、不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 教学过程：? 课前欣赏歌曲《小兔子乖乖》 一、问题导入 当兔妈妈不在家，大灰狼来做什么？兔子们被大灰狼吃掉了吗？你能做到吗？ 今天我们一起来学习一项本领，别理陌生人 二、新授 1、谁是陌生人 问:陌生人指的是什么人? (1)熟悉的人??? 师分别出示图片:老师、同学、家人。 问:老师是陌生人吗? 问:你的同学、好朋友是陌生人吗?家人是陌生人吗? 老师、朋友、家人，这些都是我们很熟悉的人。 (2)陌生人???? 师分别出示快递员、环卫工等图片。 问:这个人你们认识吗? 不认识的人或是不太熟悉的人都是陌生人。 2、别理陌生人 出示图片： 不认识的叔叔要带你坐汽车，你怎么办？ 不认识的叔叔想看看你家的钥匙，你怎么办？ 不认识的叔叔问你妈妈的电话是多少，你怎么办？ 3、看图讨论 小丽一个人在家，陌生人来敲门，她应该怎么办？ 4、读儿歌 一个人，待在家。有人来，轻敲门。从猫眼，望门外。陌生人，不理他。我的妈妈没回来，一定不能把门开。 5、安全平台讲故事 三、创设情境 老师扮作陌生人?? 陌生人：小同学，你叫什么名字？ 你爸爸妈妈叫什么？ 你家住哪里？ 小朋友，这个糖很好吃，给你吃好不好? 这个玩具给你啦，要不要？ 这饼干特别好吃，你要吗？ 小同学，我是你妈妈的好朋友，这次放假你妈妈有事不能来接你了，让我来接你，咱们走吧。 我还带了礼物，其他小朋友有愿意和我出去玩的吗？ 四、总结 这节课，同学们表现很棒，学会了新本领，遇到陌生人不理他，一定学会拒绝，保护自己，让家长放心，让老师放心。 听小兔子乖乖儿歌结束课堂