《初识民族魂---鲁迅》教学设计教学目标.docVIP

初识民族魂----鲁迅 广川中心小学 张春燕 【学情分析】 鲁迅先生是中国文学史上浓墨重彩的一笔，而孩子和鲁迅先生所处的时代有着一定的差距，所以在阅读和理解上有着一定的困难，六年级的孩子们第一次接触鲁迅及鲁迅的文章，通过本微课想让孩子们对鲁迅先生的生活时代背景，作品以及鲁迅先生的为人有着初步的了解，以便于以后的学习。 【教学目标】 了解鲁迅先生名字的由来，以及它在中国文学史上的地位。 以作品为导向，初识鲁迅先生的为人处世。 【教学重点】 以作品为导向，了解先生为人，为文。 【教学难点】 读懂先生语言文字，体会作品思想。 【教学过程】 导入新课 以视频导入“鲁迅与周树仁有什么关系？” 初识鲁迅 1.知其名 鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，学名周樟寿，浙江绍兴人。 鲁迅生活在中国最黑暗的时期，他胸怀报国志向，常以笔为戈与反动统治者作斗争，时常受到通缉，所以经常换笔名。 据说他用过的笔名有150多个，而“鲁迅”则是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时所用，也是影响最大的一个。先生说：“取愚鲁而迅速之意。” 2.识其人 以青年作家阿累，鲁迅侄女的描述了解先生的外貌，以毛主席的评价和人民的认可来了解先生的地位。 3.品其行 通过文学作品，初步了解先生的人品与人性，激发学生阅读鲁迅的兴趣。 推荐阅读 《朝花夕拾》“朝花带露夕来拾，别是一番滋味在心头！”