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微课教学设计
录制时间：2021年3月28日 微课时长:5分42秒
系列名称
平均分
本微课名称
平均分的含义
知识点描述
每份分得同样多，叫平均分。
知识点来源
学科：小学数学 年级：二年级下 教材：人 教 版 章节：第二单元
教学目标
1.知识与能力： 在具体情景中感受“平均分”，理解“平均分”的含义； 2.过程与方法： 通过动手分一分，数一数，建立“平均分”的概念； 3.情感态度与价值观： 培养学生认真观察，独立思考的良好习惯。
教学重难点
理解平均分的含义。 判断某种分法是否平均分。
教学过程
1.创设情境 西游记中人物导入，唐僧要求3个徒弟把6个桃子分成3份，从而提出提出问题。 2.探究新知 猪八戒：1 1 4 沙和尚：1 2 3 孙悟空：2 2 2 三种分法，通过对比，认识平均分。 3.巩固提升 通过判断题，巩固对平均分含义的掌握。 通过填空题，用语言表达平均分的结果。 4.总结提炼 ①每份分得同样多，叫平均分。 ②判断平均分的方法：看每份分得是否同样多。同样多，是平均分；不同样多，不是平均分。
技术支持
1.希沃白板5：制作课件 2.Camtasia Studio：录屏，剪辑
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