《奇妙的图层》教学设计教学目标.docVIP

《奇妙的图层》教学设计 教学内容分析 教材选用《信息技术》第三册书（河北教育出版社）第一课奇妙的动画中的图层概念，课本中是以几句话来介绍图层的概念，比较笼统，缺乏对图层这一概念的深入介绍，为了能让学生更好地理解和应用图层、为flash这门课做好充分的知识准备，因此有必要补上这部分内容。 教学对象分析 五年级的学生具备一定的探究学习能力，能够在教师的引导下展开思考，并对相关知识进行总结归纳。学生是初步认识图层，对图层的概念和特点缺乏了解，在后面的图像分层中会出现不少问题，例如将多个图像都放在同一图层，从而引起图像处理上诸多不便，因此非常有必要学习图层的基本知识。 教学目标 知识与技能： 了解图层的含义。 理解图层的特点：独立性，透明性，有序叠加性。 理解图层在图像合成中的意义和作用。 过程与方法： 1、通过动画《勇敢的小船》，吸引学生的兴趣。 2、通过图层演示版中几个图层有序的叠加组成一幅完整的画面，引起学生对图层的观察和思考，提出图层是什么？图层有什么作用？ 3、用photoshop实例展示图层，让学生体会图层的含义和特点。 情感态度和价值观：在学习的过程中，体会图层在图像处理中的意义，形成主动学习图像相关知识的兴趣。 教学重点及难点 重点：了解图层的含义 难点：理解图层在图像加工中的意义和作用。 教学策略 对图形图像的加工，图层是一个很重要的概念；实际上“图层已经成为许多图像软件的基础概念之一，在不同的图像处理软件中它都有相似的概念。”因此，非常有必要让学生掌握图层的概念和有关操作，因为这是一个必要的图像处理基础，是入门的前提。 本节微课通过图层展示板勇敢的小船让四个图层生动有趣的来到现实世界中，通过展示每一张图层，引起学生对图层的观察和思考。并通过photoshop实例演示每一个图层，使学生理解图层的概念以及图层的三个特点：独立性；透明性；有序叠加性。 教学过程 通过一个动画短片《小船的旅行》吸引学生的兴趣。曾经有一艘小船，要去远方的大港口城市送信，那是它从未去过的地方，辽阔的海面海风吹的真舒服，突然，天空中电闪雷鸣，小船遭遇了可怕的暴风雨，海面上海浪翻滚，但小船依然坚定的驶向目的地。最终，小船经历了考验，迎来了绚丽的彩虹。太阳下山了，在满天繁星的夜幕下，小船进入了甜美的梦乡，经历了种种磨难，小船终于将信送到了目的地。 展示教具“图层演示板”。将演示板贴到黑板上，图层演示板分为四个不同的图层，分别是海浪一图层，小船图层，海浪二图层和背景图层。并作以下说明，现在，这艘勇敢的小船来到了我们的身边，引出图层。 出示幻灯片，引出图层的概念。通俗地讲，图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。 图层演示板实例演示。通过图层演示板，一张张的将每一个图层分开来介绍。四张胶片叠放到一起，每一个图层又各自独立，组合成一张完整的画面。引出图层的特点：独立性，透明性，有序叠加性。 独立性：图像中的每个图层都是独立的，当移动，调整，删除某个图层时，其他图层不受任何影响。 透明性：图层可以看作是透明的胶片，未绘制图像的区可查看下方图层的内容。 有序叠加性：图层由上到下叠加到一起，并不是简单的堆积，而是有顺序的叠加在一起，可以得到千变万化的图像合成效果。 photoshop实例演示进一步说明图层的三个特点。 回顾总结。 教学反思 选用教具图层演示板，有助于学生的理解。 用photoshop实例演示更加加深了学生对图层特点的认知。