《奇妙的生命》教学设计教学目标.docVIP

大班语言《奇妙的生命》教案 活动目标: 1.认知目标：通过观看图片，初步了解到宝宝是由精子和卵子结合发育而形成，知道自己是从哪里来的。 2.能力目标：能用完整的语言回答老师的问题，提高幼儿的语言表达能力。 3.情感目标：感受生命奇妙的同时，学会感恩，增进亲子情感 二．活动准备： 1.经验准备：幼儿对怀孕妈妈、宝宝出生已有的生活经验 2.教具准备：绘本《奇妙的生命》、课件故事PPT、魔法箱、娃娃、水瓶、衣服 三．活动过程 1.通过魔法游戏导入活动，教师出示魔法盒，猜一猜魔法盒里有什么？鼓励幼儿大胆想象，敢于表达自己的想法。 原来魔法盒里有个宝宝，那我们都是从魔法盒里出来的吗？ 教师出示绘本图片，让幼儿观察，积极回答老师提出问题 小月和我们有同样的疑问？我们是从哪里来的呢？于是小月去问自己的好朋友，那小月的好朋友们是怎么说的呢？ 教师出示爸爸妈妈图片，让幼儿了解爸爸妈妈因为相爱，结婚了，他们很爱对方，一同生活，倾述心事，因为爱他们会亲亲、拥抱，表达亲密，因为爱他们结合到一起。 4.教师出示精子和卵子图片，幼儿通过观察图片可以直观了解；同时拓展幼儿词汇：精子、卵子 妈妈的身体里，有像蛋的东西，叫卵子 爸爸的身体里，有像小蝌蚪的东西，叫精子 5.教师出示受孕图片，幼儿可以更直观的了解种子宝宝形成的 6.教师出示绘本图片，同时提问：种子宝宝形成了之后，住在哪里呢？让幼儿直观的了解到种子宝宝在妈妈肚子里的成长过程。 7，教师出示宝宝出生照片，让幼儿感受到爸爸妈妈的喜悦之情和妈妈的 教师小结：原来我们是妈妈生出来的，是由精子和卵子的结合变成种子宝宝，然后在妈妈的子宫里慢慢变大，最后妈妈生出来。 辛苦。 游戏环节：现在我要使出魔法把你们变成怀孕妈妈，将水瓶用衣服包装，并捆到幼儿肚子上，让幼儿去做打扫卫生、搬凳子等动作。 提问：通过游戏体验，问幼儿和之前有什么不一样？鼓励幼儿大胆表述自己的此时的感受。 教师小结：妈妈辛苦的生下我们，我们应该表达我们应该感恩，表达对爸爸妈妈的爱。 活动延伸 将绘本投放发到图书区域中，幼儿可以自由述说自己的成长过程。