《Hows the Weather Today ？》教学设计教学目标.docVIP

Lesson 11 How’s the Weather Today? 安新县安州镇马庄小学：徐春艳 教学目标： 1.知识目标： 能掌握描述天气的词汇how, weather, cool, warm, cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 能口头运用句型How’s the weather today ? It’s sunny. 2．能力目标：通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力。 3．情感目标：培养学生敢于开口说英语的积极性。 教学重、难点： 使学生能听、说、读、写和正确运用词汇:how, weather, cool, warm, cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 句子 :How’s the weather today ? It’s_____ 难点：学生能在在真实的情境中灵活运用句型How’s the weather today ? It’s_____ . 教学时间: 一课时 教学过程： Ⅰ.Greetings and Review: 播放天气预报音乐《渔舟唱晚》Today is Friday, February the second. Welcome to the weather report. （设计意图：为学生创设真实的情境，吸引学生投入到How’s the weather today ? 的学习。） Ⅱ.PPT复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词（设计意图：为引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。） Ⅲ. New Concepts: Step1:Show the pictures of the new words. T:Look at the picture.The weather is rainy. It’s rainy.Say together! T:What’s the meaning of it? 教师用不同颜色把y加在rain后面，学生对比发现它们的差别。 （设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系。） Step2．Teach windy，rainy，cloudy and sunny. 教师引导学生观察wind，rain，cloud，sun是如何变成形容词的，领读单词。注意特别强调sunny的不同。 （设计意图：加强新旧知识之间的联系，让学生发现学习的规律，掌握学习的方法。） Step3:Play games “What’s missing?”(sunny/snowy/cloudy/rainy/windy.)（设计意图：利用游戏锻炼学生动脑开口说英语的能力，避免机械的重复。） Step4:Show the students the pictures of the weather and practice. This is a__________day. It’s_________.(教师带领学生分充分练习表示天气的形容词。并引导学生说出自己在这种天气里的感受完成warm, cool的教学) 。 Step5:Show a map of China and dicuss how’s the weather is in different cities.（设计意图：突破本节课难点，为学生能在在真实的情境中灵活运用句：How’s the weather today? 创设真实的情境） Step6:Summary(回忆本节课重难点知识，培养学生总结重难点知识点，将知识系统化的能力，为以后的终身学打下基础) Ⅴ.Class Closing 板书设计 Lesson13 How’s the Weather Today? How’s the weather? It’s ______. cloud cloudy rain rainy wind windy snow snowy sun sunny