高考作文备考专题训练：议论类微写作训练.docxVIP

议论类微作文孵 微题目 生活中，我们能见到各种务样的职业。有的职业从古至今仍旧保存着原本的工作理念， 如医生救死扶伤、教师传道受业解惑等;有的职业那么随着时代的开展，被赋予了新的意义， 比方农民的耕作不仅仅需要日出而作日落而息，更需要了解更多的农业知识;有的职业那么是 时代开展的产物，比方网络主播等。 请选择一种职业，结合日常生活，谈谈你对它的看法。 要求：①结合材料内容与含意，联系生活，写一个议论片段;②不少于200字。 微指导 每一种职业都有其特殊的意义，在谈论职业时，应该抓住这种职业与其工作对象之间 的关系，有针对性地进行阐述。此外，每一种职业都有其正反两面，可以结合时代特点， 针破时弊地议论。 微作文 当老师变成职业 教师在今天是一个为难的职业。教师是一个法定职业，拥有成熟的编制体系，但这并 不意味着所有受业解惑的人都可以是教师。在有些人眼中，教师己功利化，甚至是特殊化。 在当今社会，教师一边接受“人民好教师”“社会奠基者”的美誉，一边背负着“教育乱收 费”“学业潜规那么”的骂名。 在今天，教师拿着国家发的工资，完成自己的教育任务。这种状况冲淡了古人提倡的“亦 师亦友”，甚至出现了“老师与学生是合伙人”的观念。 “生意型”“人情型”“低薪型”这三类教师大致是教师的主体。“生意型”教师多见于私立学校, 因教育理念与传统观念不同而饱受争议。“人情型”教师是饱受社会谴责，却受到家长滋润的 教师。由于家长的观念，使得这一类教师无法从道德层面进行遏制。因此，我认为政府相 应机构应进行教育作风调查，提高公办学校的教师待遇，由此平衡教育资源分布，给社会 提供一个良好的教育环境。 这是一篇十分理性而深刻的文章。作者开头即点出了教师在当今社会的“为难”处境，继 而通过不同的社会现实来反映佐证这种状况。作者简单地剖析了原因，也发出了振聋发暇 的呼吁。由此可见，作者不仅拥有一双敏锐的审视社会的眼睛，更有这个时代青年人的一 份珍贵的担当。 微题目 世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径;而有偏爱走弯 路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，在 十字路口犹豫也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路带给我们的体验和 感受。 要求：①结合材料内容与含意，联系生活，写一个议论片段;②不少于200字。 微指导 写路，首先要确定这条路是一条怎样的路、这条路通向的终点又是何处。说到路，便 不能不提及与国家开展密切相关的“一带一路”。“一带一路”建议意味着我国对外开放实现战 略转变。这一设想已经引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。 之所以产生了如此巨大的效果，就在于这一宏伟设想有着极其深远的重要意义。 微作文 路 历史的开展就是由一条条路连接起来。这路不仅承载着历史的痕迹和价值，还包含着 人们的汗水与智慧。 泸定桥的影子静静地映在江面上，让人们忆起那伟大而又残酷的历史。面对国民党军 的屡次围剿，红军被迫踏上了那漫长而充满着艰辛的道路。 “丝绸之路”和“海上丝绸之路”的大力推动，将整个世界的命运绑在了一起，实现了“人类 命运共同体”这一目标。 随着科技的腾飞，有一张“网”己遍布全国——高铁。那一辆辆高铁在轨道上奔驰着，证 明了一个国家的实力，也正是因为这一条条路使中国屹立在世界的东方。 而现在的我们也背负着一个重大使命——重新创造一条新的未来之路，推动社会经济 开展和文化的传承。我们正在不断探索这条路。 路，带给人快捷与方便;路，使历史更加充盈丰富;路，使整个世界运行与开展。 微点评 本文选材比拟特殊，也比拟难写，作者表达历史长河中的各种各檬的路，将中国的历 史、现在、未来联结起来，突出了不同时期中国人的奋斗精神。 微题目 小溪放弃了宁静，成全了“山随平野尽，江入大荒流”的磅礴气势;净土放弃了平凡，成全 了“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外奇观;鲜花放弃了美丽，成全了“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的无私奉献因为放弃，我们拥有了更美丽的世界。有时，放弃是另一种拥 有。 要求：①结合材料内容与含意，联系生活，写一个议论片段;②不少于200字。 微指导 生活中有的东西是可以放弃的，如虚名、小利;但有的东西却永远都不能放弃，比方尊 严、责任等，这些都是人之为人的最根本的东西。我们可以放弃，去等待更好的时机。因 为有的时候，硬挺着坚持，于事无补，只会消磨你的意志，终究会迷失自己。放弃，只是 为自己博得更好的时机和最正确的时机。 微作文 舍弃 “鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。”两千多年前， 孟子就把舍弃这个问题形象地展现出来，并作出了自己的选择。 陶渊明舍弃在官场中依靠谄媚奉承来获取官职的提升，成就了“古今隐逸派之家”的美誉。 舍弃是一种心境，