《秋天的雨----认识中心句》教学设计教学目标.docVIP

《秋天的雨》 ----认识中心句 教学目标： 1、认识中心句。 2、了解中心句的作用以及学会找中心句的方法。 教学重难点： 了解中心句的作用以及学会找中心句的方法。 教学过程： 一、导入 同学们欢迎来到小学语文微课堂，今天我们就《秋天的雨》这篇课文来认识中心句。 二、哈哈课堂 1、那么什么是中心句呢？（所谓中心句就是能够高度概括文章中心意思的句子） 2、中心句的位置和作用 ①起概括和总述作用的中心句一般在文章的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在文章的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在文章的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 3、怎样找中心句？找中心句的方法有很多 （1）从题目去找。 （2） 从总起句去找 （3）从结尾上去找。（4）从反复句上去找 （5）从议论句上去找（6） 从哲理性句上去找 （7）从含义深长的句子上去找 （8）从过渡句上去找。 4、我们来看课文中的这段话看看主要写了什么内容？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（这段话主要围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话来写的，这个句子就是这段话的中心句。总写了秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄的田野和美丽的菊花等都是围绕这句话来写的。） 三、练兵场 下面咱们来找找下面这段话的中心句吧！ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 这段话的中心句在段首是“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”，一般在文章的开头的中心句起概括和总述作用。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这段话的中心句在段落中间是“各种各样的鱼多得数不清。”一般在文章的中间的中心句起承上启下作用。 3、 章鱼受惊吓时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护做用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。这段话的中心句在段尾是“看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物”。一般在文章的末尾的中心句起归纳和总结作用。 四、总结： 其实，寻找中心句的方法还有很多，如果能够熟练掌握寻找中心句的方法，对提高我们的阅读能力，会大有帮助的。关于中心句的认识就学习到这里。再见！