《感叹句Exclamation》教学设计教学目标.docVIP

感叹句教学设计 刘芯蕊 电子邮箱：215398176@ 感叹句教学设计 (刘芯蕊) 学习目标与要求：正确掌握感叹句的结构、陈述句变感叹句、正确选择what/how感叹句 学习内容 精讲 点拨 一．图片引入 四幅图片分别对应两个句子，一个陈述句，另一个为感叹句。句子如下： The bird is angry. How angry the bird is! The seafood is delicious. What delicious seafood it is! The girl is sad. How sad the girl is! The baby is happy. How happy the baby is! 通过语气的区别，学生能体会感叹句的含义。 感叹句：表示喜怒哀乐等感情的句子，感叹句用感叹号（！），读句子时用降调。 同时，陈述句与感叹句的对比，引出“如何把陈述句变为感叹句”。 二．陈述句变为感叹句 使用表格的方式，分步解读陈述句变为感叹句的方法——“一段二加三换位” 通过造句的方式，加以巩固，并引出第三步感叹句的结构。 三．感叹句的结构 由上面造的句子，总结what与how引导的感叹句的结构。 感叹句一般用___what____ 或___how_____ 开头，其具体用法如下： what引导的感叹句： What a strong boy he is! 归纳：(1) _what__+ _a_/_an_ + _形容词_+ _可数名词单数___+ (主语+谓语)！What beautiful flowers they are! 归纳：(2) __what__ + __形容词____+ _可数名词复数____+ （主语+ 谓语）！ What good weather it is! 归纳：(3) __what___+ 形容词+ _不可数名词____+（主语+谓语）！ how 引导的感叹句： How fast he runs! 归纳：(1) ___How___ + _副词___+ （主语+谓语）! How tall the trees are! 归纳：(2) __How___+ _形容词___+ （主语+谓语）! 四．正确选择what/how 方法是“一找二看”。 一找主谓结构，一般在句子末尾。 二去掉主谓结构，看中心词。 若中心词为形容词或副词，则用How; 如果中心词为名词，则用What。 五． 练习 （1）判断对错 使用方法“一找二看” （2）改写为感叹句 使用方法“一断二加三换位” 六． 总结summary 当感叹的 名词是单 数可数名 词、不可 数名词、 复数名词 时，what 的感叹句有什么不同的用法！ 注意普通名词前的“the”。