《分数除法拓展》教学设计教学目标.docVIP

分数除法拓展 学习内容：六年级上册第三单元分数除法应用题拓展。 学习目标：1、学生理解题中各量之间的关系，能分析如何解决问题。 2 、学生经历拓展题型中如何转化各量，搭建关系。 培养学生独立解决问题的方法，思维能力的提升。 学习重难点：：分析各量之间的关系，转化搭建抓不变量。 学习过程： 同学们好，欢迎来到快乐数学微课堂，我是吕老师，今天我们要讲的内容是第三单分数除法拓展题型.（板书） 在一些分数除法应用题中会存在两个或多个量，它们之间存在一定的倍比关系。这就需要我们找其中的不变量来解决问题。今天老师就根据我们学校老师的人数变化来讲一下这类题。 例： 学校原有老师128人，男老师人数占全校老师总人数的，后来又招进男老师若干人，这是男老师人数占全校老师总人数的。那么学校又来了男老师多少人？ 解析：首先找出题中的不变量，女老师的人数没有变，先求出在男老师的人数没有变化时，女老师的人数是多少。根据男老师的人数占全校老师总人数的 可知，女老师占全校老师总人数的（1-），所以，女老师的人数是 128×（1-）=96（人），那又招进男老师若干人后，女老师在全校总人数中占的分率发生了变化，这时女老师的人数占全校老师总人数的1--=，再用女老师的人数就可以求出这时全校老师的人数有96÷=160（人），再用160-128=32（人），这就是又招的男老师的人数。 下面我们回顾梳理，刚才我们是怎样解决此题的呢。 一、审--找出题中的不变量。 二、转化--不变的量与其他量的关系，从而找到解决问题的办法。 三、算--运用乘法或除法计算。 下面我们进行拓展练习，请同学们按下暂停键自由读题视作开始吧。好了，下面我们一起来看拓展。 例2、糖果盒中奶糖占糖果总数的，后来又放入20块奶糖，这时奶糖占糖果总数的。现在这盒糖果中有多少块糖果？ 这道题的关键是这盒糖果中除了奶糖之外，其他糖果的总数不变。由题中的条件可以知道原来奶糖占其他糖果总数的，又放入20块奶糖后，奶糖占其他糖果总数的。因此，20块奶糖的对应分率就是（-），由此可以求出糖果盒中其他糖果的块数。 20÷（-） = 20÷ = 25（块） 糖果盒中其他糖果25块。 25×=35（块） 答：现在这盒糖果中有35块奶糖。 同学们你们学会了吗？ 让我们检测一下吧。 练习： 学校书法小组的男生人数占书法小组总人数的，后来又有20名男生加入，这时男生人数占书法小组总人数的。现在书法小组的男生和女生各有多少人？ 好，今天的学习到此结束，谢谢聆听，再见！