《高考英语--任务型阅读的步骤和技巧》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 高考英语 任务型阅读的解题步骤和方法 微课 课题 高考英语-- 任务型阅读的解题步骤和方法 知识点来源 高考题型 教师 姓名 邢晓楠 录制 工具 Camtasia 备课人 邢晓楠 时长 10分钟 教学目标和要求 核心素养 教学目标和要求 语言能力 能正确理解并掌握考纲词汇在语篇中的含义与用法。 能理解代词，逻辑关系词在任务型阅读中的功能以及意义。 学习能力 能把握语篇结构以及段落内在的逻辑关系。 能够正确识别文中的主题句，主旨句，总结句；抓住段落大意。 文化意识 了解中西不同语言文化背景下形成的不同语言表达方式和共性。 思维品质 1.能够区别任务型阅读技巧的普遍性和特殊性，并能整合所学技巧，形成自己独特的解题方法。 2.提高英语逻辑的思维品质。 教学 重点 任务型阅读的技巧 教学 难点 任务型阅读段落，句子的逻辑关系 教学过程： 环节 画面内容描述或解说词 画面或镜头编号 时间 1导入介绍 教师和主题介绍 PPT1 1分钟 2内容介绍 本节课的4个内容板块 PPT2 2.1解题步骤 展现任务型阅读步骤 PPT3 1分钟 2.2解题技巧 根据设空位置不同 分为4种解题技巧 PPT4 2.2.1技巧一 2.2.2技巧二 2.2.3技巧三 2.2.4技巧四 标题设空 例证 段首设空 例证 段中设空 例证 段尾设空 例证 PPT5-PPT12 4分钟 2.3 实战演练 呈现高考真题，并运用所学完成练习 PPT13-20 3分钟 2.4总结 总结本科内容 PPT21 1分钟 3 结尾 致谢 PPT22