《比较出来的英语-形容词和副词的比较级别》教学设计教学目标.docVIP

英语微课教学设计 授课教师 姜长姣 学科 英语 工作单位 承德市第二中学 微课名称 比较出来的英语——形容词和副词的比较级别 视频长度 9分52秒 录制时间 2021.3.19 知识点来源 人教版，八年级，上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 教学目标 让学生通过简短的微课，在有效的时间内掌握形容词和副词的比较级别的用法，对此语法有比较系统的认识，以便在后期的学习与练习中得以巩固。 教学重、难点 整体把握形容词和副词比较级别的用法 教学方法 讲授法、分类法、对比法、练习法 教 学 过 程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 本节微课重点讲解： 形容词和副词比较级别的用法。 知道本节课要学习的知识 明确教学 目标 二、概念 形容词和副词比较级别，包含原级比较、比较级比较和最高级比较三种形式，每种比较形式都有自己的典型句式，而且形容词和副词在不同比较级别中也有相应的词形变化。 认识并区分形容词和副词的比较级别，对本节课知识有整体的认知 让学生明白比较级和比较级别是不同的概念 三、分类 三个等级、三个词形、三个句式 三个等级：原级比较、比较级比较、最高级比较 三个词形：原形、比较级形式、最高级形式 tall-taller-tallest， interesting-more interesting-most interesting, good-better-best 三个句式：1、as +原形+as 2、比较级形式+than 3、(the)+最高级形式+of/in 通过三个分类，整体认知本课语法，抓住关键点，层次清晰，掌握形容词和副词的比较级别 先把形容词和副词的比较级别分成三个版块，把复杂的用法简单化，让学生分清知识脉络 四、用法 一、词形： 形容词和副词的比较级形式和最高级形式的构成： 1、规则变化 1）一般在词尾加er/est high-higher-highest； 2）以字母e结尾的词，在词尾加r/st late-later-latest； 3）重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er/est big-bigger-biggest； 4）以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加er/est easy-easier-easiest； 5）多音节词和部分双音节词在词前加more/most beautiful-more beautiful-most beautiful。 2、不规则变化 good/well-better-best bad/badly/ill-worse-worst many/much-more-most little-less-least far-farther-farthest/further-furthest 二、句型： 1、“as +原形+as” ，两者，原级比较，表示“双方一样” 。 1）A+be+as+形容词原形+as+B Jack is as tall as Tom. 2）A+实义动词+as+副词原形+as+B Tara 3) 否定形式，not+as/so+原形+as,表示A不如B。 He isn’t as/so clever as his brother. Jim doesn’t run as/so quickly as David. 注意：否定句中，前面的as可以换成so,后面的 as不可替换 2、“比较级+than”，两者比较，表示“一方比另一方更……” 1）A+be+形容词比较级形式+than+B Our classroom is bigger than yours. 2) A+实义动词+副词比较级形式+than+B Larry writes better than Sam. 3) 在比较级前，可用副词（短语） much, a lot, even,a