大学教职工年度考核办法.docxVIP

- - PAGE #- XX大学教职工年度考核办法 第一章总则 第一条为建立健全考核机制，规范完善考核方式，科学评价 教职工的德才表现和工作实绩，根据《事业单位人事管理条 例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，结合学 校实际，制定本办法。 第二条年度考核遵循注重实绩、以德为先，客观公正、民主 公开，便于操作、简单有效的原则，采取定量考核与定性考核相 结合、师德考核与实绩考核相结合、班子考核与民主评议相结合 的方式进行。 第三条以自然年为一个考核年度，考核时间一般为每年年 末。 第二章考核的对象和类别 第四条考核对象为我校在编在岗的事业编制人员。经学校组 织招录聘任的人事代理人员、全职博士后人员，参照本办法执 行。 第五条教职工根据所聘岗位类别参加相应的年度考核，聘任 在专业技术岗位上的参加专业技术人员年度考核，聘任在职员岗 位上的参加管理人员年度考核，聘任在工勤技能岗位上的参加工 勤人员年度考核；聘任在大学生思想政治教育教师岗位上的参加 所在岗位系列年度考核。 第六条按照干部管理权限，学校中层领导干部的年度考核由 党委组织部组织实施。 第七条下列人员不参加年度考核： （一） 未聘任上岗的； （二） 考核年度内已办理退休手续的； （三） 接受司法调查尚未作出结论的； （四） 出国逾期，申请延期未获批准的； （五） 其他原因不应参加考核的。 第三章考核的内容和标准 第八条考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考 核师德表现和工作实绩。 （一） 德：主要考核政治思想素质、 职业道德规范、师德师风 表现。 （二） 能：主要考核业务技术水平、 管理能力的运用发挥，业 务技术提高、知识更新情况。 （三） 勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守工作纪律 情况。 （四） 绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质 量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 （五） 廉：主要考核廉洁自律等情况。 第九条师德考核是教职工年度考核的重要组成部分，师德考 核的组织实施按照学校相关文件执行。 第十条根据教职工不同岗位类别，在考核内容上有所区 分和侧重 （一） 专任教师岗位人员：主要考核师德师风、履行教师岗 位基本职责，以及教学、科研、社会服务、参与单位公共事务、 课程思政育人等方面的工作实绩。 （二） 大学生思想政治教育教师岗位人员：主要考核师德师 风、大学生思想政治教育、党团和班级建设、日常管理、心理健 康教育、资助育人、学业指导、创新创业、就业指导、危机事件 处理等方面的突出业绩。 （三） 管理岗位人员：主要考核师德师风、敬业精神、服务 态度、管理育人、管理能力、工作作风、工作效率、创新意识、 工作业绩和廉洁自律等情况，以及在学校重大活动、重要工作、 公益性服务方面做出的贡献。 （四） 其他专业技术岗位人员：主要考核师德师风、服务保 障教学科研能力、履行专业技术人员岗位基本职责以及工作实际 中的敬业精神、服务态度、服务育人、创新能力和工作业绩。 （五） 工勤技能岗位人员：主要考核师德师风以及在履行岗 位职责过程中的敬业精神、服务态度、服务育人、工作效率、操 作技能和安全生产等情况。 第十一条年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格 4个档次，其中优秀档次的人数不超过本单位参加考核人数的 20%。参加考核人数少于5人的单位其优秀档次人员可由所在党 组织联评确定。 第十二条 考核标准以岗位职责和年度工作任务完成情况为基 本依据，全面考核教职工的表现，基本标准如下： （一） 优秀。贯彻执行党和国家的路线、方针、政策， 模范遵 守国家法律、法规和学校规章制度；具有良好的职业道德，当年师 德考核优秀；工作勤奋，责任心强，高质量满负荷地完成受聘岗位 所规定的工作任务；在教学、科研、开发、推广、管理和服务等工 作中表现突出,成绩优异，为学校和单位发展做出较大贡献。各单 位可结合实际，制定符合本单位实际的优秀标准。 （二） 合格。贯彻执行党和国家的路线、方针、政策， 自觉遵 守国家法律、法规和学校规章制度；具有良好的职业道德，当年师 德考核合格及以上；有较强的业务能力和责任心， 工作态度认真负 责，较好地完成受聘岗位所规定的工作任务。 （三） 基本合格。贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，当 年师德考核合格及以上；业务素质一般，基本完成工作任务，或在 工作中出现失误，造成一定影响。 （四） 不合格。政治、业务素质较低，组织纪律性差， 或履行 岗位职责较差，经教育帮助无明显改进； 工作责任心不强，在工作 中造成严重失误或不良后果；或具有下列情形之一者，视为不合格: 无正当理由未完成岗位基本任务； 全年旷工累计3个工作日以上，或工作纪律涣散，消极 怠工，造成较坏影响，经教育仍不改正； 寻衅闹事，打架斗殴，无理取闹，严重影响工作或