浙教版初中数学从自然数到有理数学案(1).docxVIP

1.1从自然数到有理数 【学习目标】 借助生活中的实例，会判断一个数是正数还是负数。 体会正数和负数与现实世界的联系，会用正数、负数表示相反意义的量。 掌握有理数的分类 【重点和难点分析】 重点：会用正、负数表示生活中具有相反意义的量：有理数分类。 难点：用正数和负数表示相反意义的量及正、负数的概念及判断。 【白学指导】 在生活中，你会遇见那些具有相反意义的量，你会怎么去表示这些数？ 引入正、负数之后，我们把数的内容进行了哪些推广？ 【课堂检测】 读出下列各数，它们各是哪一类数？ 7，-7.46 , 0 , — 2/3, -2, — 7, — 8, +1.3, -0.8 填空: 规定赢利为正,某公司去年亏损了 2.5万元,记做 万元,今年盈 利了 3.2万元，记做 万元； 规定海平面以上的海拔高度为正.新疆乌鲁木齐市高丁海平■面 918米,记做海 拔 米;吐鲁番盆地最低点低丁海平■面155米，记做海拔 米. 下列给出的各数，哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？哪些是分数？哪些是有 理数？ —3/5—8.4, 22, +17/6, 0.33, 0, —3/5 【快乐晋级】 1填空： (1)汽车在一条南北走向的高速公路上行驶 ，规定向北行驶的路程为正.汽车向 北行驶75千米，记做 km,(或 km),汽车向南行驶100km，记做 km. ⑵如果向银行存入50元记为50元，那么一 30.50元表示; ⑶规定增加的白分比为正，增加 25%记做, — 12 %表示. TOC \o 1-5 \h \z 1 _ _ 一… — 1.5 , 七 , —2000, +10 , +0.1 , 0 , 880 , 正整数集合{ ……} 整数集合{ ……} 负分数集合{ ……} 负数集合{ ……} 有理数集合{ ……} 已知a,b互为相反数，贝U 3a-4+3b的值为( ) A.- 4 B.3 C.0 D.不能确定 在数轴上，点A表示有理数+3,到点A的距离为5个单位长度的点表示的有 理数是