《书法鉴赏练习指导》教学设计教学目标.docVIP

书法练习指导 （六年级下册） 高阳县北圈头小学郭俊杰 教学目标： 1、通过学习汉字的书写特点，感受汉字的形体美。 2、了解书法家的风格特点。能够结合书法家的人格，精神等，对书画作品进行简单的评述，并能做简单的书法练习。 3、欣赏名人书法作品，展示学生作品，了解传统书法文化。 二、教学重点。 了解名人的书法特点，理解书法字如其人的精神风貌。 三、教学过程 (一)引导提问 1、什么是书法？书法就是写字之法，也就是以汉字为对象，以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术。 2、书法的特点： （1）书法特指用毛笔将汉字艺术化的书写方法。 （2）书法具有“意美”“音美”“形美”的特点。 （3）书法具有实用和艺术两重性。 （4）书法是写字的艺术，写字不一定是书法。 3、书法工具有哪些？（1）笔（2）墨（3）纸（4）砚 讲授书法课的好处 书法的好处： 1、书法具有广泛的实用性，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，把字写规范、整洁别人就乐于接受，在工作、学习中给人好的印象，增强自信心。 2、书法可以修身养性，学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力的优秀品质，从而提高人的整体素质，常言道；宁静致远，静能生智。 3、书法有益健康，书法艺术不仅能给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。 4、书法可以陶冶情操，它的内在规律决定了习书的严肃性。以高度的学习热情，俨然诚恳的态度来对待;必须勤奋不息，加强修养，拓宽意境。 （三）优秀作品欣赏 1、行书 《沁园春雪》是毛主席诗词中最为经典的一首词，气势恢宏，境界开阔，为我们呈现了一幅壮丽无比的北国风光。观山先生的行书《沁园春雪》也非常符合该词本身的气势，行云流水般的笔法也为作品增色不少，是幅不可多得的佳作。（展示图片） 草书 东晋时期著名书法家王羲之，他的书法主要特点：一是笔法精妙，行笔潇洒飘逸，如行云流水；二是结体遒美，骨格清秀，点画疏密相间；三是章法巧妙，在尺幅之内蕴含着丰裕的艺术美。（展示图片） 隶书 中国东汉时期重要的碑刻《曹全碑》，是汉代隶书的代表作品，以风格秀逸多姿，结体匀整著称，为历代书法家所推崇。（展示图片） 篆书 从左边起，分别是清代书法家邓石如，吴让之，赵之谦的作品，邓石如的篆书，绵密雄强，吴让之的篆书体格更加修长，优雅飘逸。赵之谦雄强霸悍的笔法，书写了跌宕婉媚之风情。（展示图片） 楷体 楷书也叫正楷、真书、正书。 唐朝柳公权(柳体)：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体”。 唐朝颜真卿(颜体)：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体”。 元朝赵孟頫（赵体）：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体”。 唐朝欧阳询（欧体）：其楷书法度严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一”。 （四）课堂总结 通过书法的赏析，我们可以更深地了解中国文化以及中国文字的精神内涵，欣赏中国书法的艺术美，体验到学习过程中的乐趣，培养我们对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感，同时也学到了做人的道理，俗话说习字如学做人，通过一个人写的文字可以看出此人的性格，气质。 （五）练一练 同学们，看完了大师的书法作品，我们也提笔写一写吧，临摹一个自己感兴趣的作品。