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- 2021-10-16 发布于河北
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周次
项目
本周班级
重大事件
本周班级
学生主要
心理动态
情绪状况
每周班级学生心理状态晴雨表(填写模板)
第 1 周
具体情况
1、新学期开学
2、班级分组调整
3、寝室成员调整
4、有转学新生来到我们班
学习方面
普遍觉得学习压力大,感到学习时间不够却又不知道该从哪里着手;学习没有头绪和效率。对考试没有把握,未来很迷茫。部分同学感觉学习比较困难。部分班级已经适应高中生活,学习热情高。
本班同学在学习情况上有明显差异,一部分同学学习认真,好问,上课活跃;有少部分同学上课缺乏气氛。
生活方面
每个同学自理能力较好, 各自的事情都能独立完成。 但是部分同学每月的月底出现缺钱现象,常有超支,不够节俭。
国庆放假来,不能马上适应紧张的学习,时常想家。一般同学们身体状况良好,有一位同学身体素质较差,常感冒,请假回家。
在运动方面做得不够。
人际交往方面
趋于寝室化,同学之间合作能力较好,有默契,能够与每个人都和谐相处。部分男女生存在交往过密的情况。
。
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包括姓名、性别、主要问题等详细信息
某某某,女,月考成绩年级排名下滑 90 名。本周情绪状态: ?? ;
本周经历 学习表现: ?? ;人际交往: ?? ;她对于成绩大幅度下滑的想法和感
重大事件
受?? ;其他详细信息。
学生情绪
行为状况
包括姓名、性别、主要问题等详细信息
某某某,男,曾多次在班级发生打架事件。本周情绪状态:
?? ;学
本周特殊
习表现: ?? ;人际交往: ?? ;是否有类似事件再次发生等详细信息。
学生情绪
某某某,女,曾有用刀片划手臂的自伤事件。本周情绪状态:
?? ;
行为状况
学习表现: ?? ;人际交往: ?? ;是否有类似事件再次发生等详细信息。
某某某,男,单亲家庭,与父亲关系恶劣。本周情绪状态:
?? ;学
习表现: ?? ;人际交往: ?? ;回家与父亲交流情况如何等详细信息。
是否有
有同学休学;另有一位同学出走归来。
危机事件
有同学课间发生激烈的争吵。
班级心理
健康状况 □优秀 ■良好 □应引起关注 □危机中
综合评价
对班级建设的建议 : 组织班级主题班会活动改善班级关系。
意见建议 对心协工作的建议 : 希望心理咨询室多加强对心理委员的培训和指导。
工作中遇到的困难 : 缺乏组织活动的能力。
心理中心
查阅意见
注: 1、晴雨表每周做一次记录,由班级心理委员完成并交于班主任查阅;
2、 年级负责同学每周一收齐本年级晴雨表后交于学校心理中心查阅, 指导老师应给予
登记或评价,如有特殊情况应及时上报;
3、如有危机事件,应立即上报班主任和学校心理中心。
。
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每周班级学生心理状态晴雨表
周次 第 周
项目 具体情况
本周班级
重大事件
学习方面
生活方面
本周班级
学生主要
心理动态
情绪状况
人际交往方面
。
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本周经历
重大事件
学生情绪
行为状况
本周特殊
学生情绪
行为状况
是否有
危机事件
班级心理
健康状况
综合评价
意见建议
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包括姓名、性别、主要问题等详细信息
包括姓名、性别、主要问题等详细信息
□优秀 □良好 □应引起关注 □危机中
对班级建设的建议 :______________________________________
对心协工作的建议 :______________________________________
工作中遇到的困难 : ______________________________________
心理中心
查阅意见
注: 1、晴雨表每周做一次记录,由班级心理委员完成并交于班主任查阅;
2、 年级负责同学每周一收齐本年级晴雨表后交于学校心理中心查阅, 指导老师应给予
登记或评价,如有特殊情况应及时上报;
3、如有危机事件,应立即上报班主任和学校心理中心。
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附件
一、 经历重大事件类型
1、 家庭发生重大变故。如亲人去世或患病;父母离异;家庭重组;近期父母关系
恶劣;遭受家庭暴力;家庭出现经济问题等。
2、 身体健康事件,如检查出患较严重疾病;受伤等
3、 学习事件。如考试成绩不及格;考试成绩下降严重;考试成绩低于预期等。
4、 人际事件。如在班级或寝室与同学发生冲突事件;与老师发生冲突事件;与家
长发生冲突事件(包括被家长体罚的同学)等。
5、 纪律事件。如本周多次被老师批评或讥讽;本周遭受纪律处分等。
6、 情感事件。如谈恋爱或个人感情受挫,失恋等。
7、 适应事件。如转学、降级、休学;寝室调整等。
8、 异常事件。近期情绪、行为异常者。
二、 特殊学生类型
1、 单亲家庭、家庭结构复杂的学生
2、 患有严重躯体疾病,个人很痛苦,治疗周期长的学生
3、 患有严重心理疾病者,如
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