考研心理学统考心理学专业基础综合发展心理学模拟试卷40.docxVIP

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  • 2021-10-14 发布于河北
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考研心理学统考心理学专业基础综合发展心理学模拟试卷40.docx

考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷 40 (总分: 54.00 ,做题时间: 90分钟 ) 一、<B>单项选择题</B>(总题数:23,分数:46.00) 当两个等位基因共同影响一个人的特征时,其遵循的遗传规则是 (分数: 2.00 ) A. 显性一隐性遗传 B.共同显性遗传V C. 多基因遗传 D. 突变 解析:解析:等位基因中的显性基因决定个体特征的遗传是显性一隐性遗传。共同显性遗传是指两个等位基因共同影响 一个人的特征。多基因遗传指的是人的大多数重要特性受到很多对等位基因的影响。突变指的是 DNAt断突然发生的永 久性变化。因此本题选 B。 可能对胎儿的健康产生影响的母亲的自身条件不包括 (分数: 2.00 ) 体重 身高 年龄 D.容貌V 解析:解析:母亲的体重、身高与年龄都会对胎儿的健康造成影响。母亲高矮与胎儿大小有一定关系,一般来说,身材 高大者,其胎儿相对较大,身材矮小者,其胎儿相对较小,但绝大多数身材矮小母亲的胎儿是属于发育正常的范围。母 亲体重对胎儿正常发育有很大影响。怀孕前或怀孕期间发胖不仅对孕妇自身的健康不利,而且还会影响到婴儿的健康状 况。另外,孕妇过瘦也会影响胎儿发育。由于过瘦的母亲本身就缺乏营养,这使得她们在怀孕期间很容易出现贫血、肌 肉痉挛和甲状腺肿等疾病。母亲年龄对胎儿的影响主要指两方面:年龄偏小与年龄偏大。年龄太小 (18 岁以下 ) 生育,胎 儿体重过轻、神经缺陷的可能性增加,这是婴儿死亡的主要原因。而低年龄母亲分娩困难的概率要高于正常孕妇,也较 可能得并发症,如贫血。年龄大于 35 岁的孕妇属于高龄产妇 ( 特别是第一胎 ) ,怀上染色体不正常胎儿的概率较大,早 产机会较多,容易发生妊娠期并发症。而且由于骨骼及生理因素,高龄孕妇顺产的机会也可能减低,易出现分娩困难和 死胎,新生儿遗传缺陷发生率明显较高。因此本题选 D。 新生儿适应内外环境主要依靠由皮下中枢实现的 (分数: 2.00 ) 经典性条件发射 操作性条件反射 C.无条件反射V D. 应答性条件发射 解析:解析:新生儿最重要的能力之一是拥有一整套的先天性的反射,也就是无条件反射,新生儿会对相应的刺激做出 自动反应。这些反射是由皮下中枢实现的。因此本题选 C。 关于婴儿期脂肪和肌肉发展的规律描述正确的是 (分数: 2.00 ) A. 出生后婴儿的脂肪持续增加,持续变胖,一直持续到小学阶段 B.出生后婴儿的脂肪持续增加,约在 9个月后达到最高点 V 肌肉组织在婴儿期增长非常迅速,保证了婴儿坐、站和走等动作的发展 在婴儿期,女孩要比男孩稍矮和稍轻些,并且脂肪与肌肉的比例比男孩低 解析: 解析: 在出生前的最后几周, 个体的身体脂肪开始增加, 出生后婴儿的脂肪持续增加, 约在 9 个月后达到最高点, 在第二年期间,多数婴儿开始变瘦,这种趋势持续到小学阶段。肌肉组织在婴儿期增加非 常缓慢,并且一直到青春期才达到顶峰。在婴儿期,女孩要比男孩稍矮和稍轻些,并且脂肪与肌肉的比例比男孩高。因 此本题选 B。 5. 关于人类个体神经元和脑的发育描述错误的是 (分数: 2.00 ) A. 在婴儿期,神经纤维的发育以惊人的速度增加 B.在婴儿期,神经元的数量以惊人的速度增加 V 从出生到青春期,会发生突触剪除现象,那些很少接受刺激的神经元会失去突触 在婴儿期,脑的大小迅速增加 解析:解析:到怀孕的 6 个月末,神经元的产生和迁移已经基本完成。在婴儿期,神经纤维的发育以惊人的速度增加。 神经元的这些连接结构需要空间,因此当突触建立时,许多周围的神经元死亡。刺激会造成突触的大量过剩,而后那些 很少接受刺激的神经元会失去突触,产生突触剪除现象。虽然,出生后神经元的数量减少了,但是神经纤维和髓鞘化的 迅速增加造成整个脑的快速发展。出生时,脑接近成年重量的 30%,到第二年末,达到 70%。因此本题选 B。 人脑中最后停止发育的部分是 (分数: 2.00 ) A.大脑皮层V 脑干 间脑 小脑 解析:解析:大脑皮层是最大和最复杂的脑结构,占脑重的 85%,包含数量最多的神经元和突触,并使得人类独特的心 理能力成为可能。大脑皮层是脑中最后一个停止发育的部分,因此,与其他部分的脑相比,它在更长的时间内对环境影 响很敏感。 认为人类个体生而具有一个“语言获得装置” (LAD) 的学者是 (分数: 2.00 ) A.乔姆斯基(Noam Chomsky) V 斯金纳 (Skinner) 班杜拉 (Bandura) 莫克 (Moerk) 解析:解析:语言学家乔姆斯基提出言语获得的先天论认为,人脑先天具有获得语言的能力,人们学习语言的能力会随 着发育成熟而自动出现。所有儿童生而具有一个“语言获得装置” (language acquisition device ,

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