《How tall are you？》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 授课教师姓名 田晶 学科 英语 微课名称 How tall are you? 教学内容： 比较级和最高级 教学目标 1.认知：掌握英语比较级和最高级。 2.情感：对于语言的使用具备一定的规范性和准确性。 3.技能：掌握比较级和最高级各种句型使用的方法。 教学重、难点 形容词的比较级和最高级的变化和运用。 教学过程 对话导入 二、方法讲解 三、总结与运用 愉快的周末终于到了，Zhang Peng和Mike来到了恐龙博物馆。面对着各种各样的恐龙化石，两个同学展开了热烈的讨论。 Zhang Peng：“Look！That is the tallest dinosaur in this hall.” Mike：“Yes, it is. How tall is it?” Zhang Peng：“Maybe four meters.” Mike：“Wow! It is taller than both of us together.” Zhang Peng:“Look, there are more dinosaurs over there!” Mike:“They are so big and tall.” 不知道同学们注意到没有， 在两个同学的谈话中，tall 这个单词出现了一些变化，变成了taller 和tallest。 这种变化是怎么回事呢？ 其实，这就是我们今天要给大家介绍的语法内容：比较级和最高级。 在英语的学习过程中，同学们会发现，英语很多的表达方式和我们的汉语差别很大。其中比较级和最高级也是大家最容易出现错误的地方。下面让我们一起了解一下吧！ 在我们的日常生活中，一定会遇到一些相互比较的情况，例如我比你高。他的成绩比我好等等。这里的高和好都没有发生变化，而如果用英语来表达，就不同了。 我比你高。 I am taller than you. 他的成绩比我好。 His grades are better than mine. 这里的tall变成了taller, good变成了better. Taller和better就是tall和good的比较级。 总结比较级的构成。可以分为两种，一种是规则的变化，就是在形容词的后 面+er;另外一种是不规则的，例如good变成better。 说完比较级，我们再讨论一下最高级。 其实最高级也是用来进行比较的，只是比较级用于两者之间的比较，而最高级用于三者或者三者以上进行比较。 例如： 汤姆是我们班里最高的男孩。 Tom is the tallest boy in our class. 他的成绩是我们班最好的。 His grades are the best in our class. 最高级的构成也是分为两种，一种是规则的变化，就是在形容词的前面+the并且后面+est, 另外一种是不规则的，例如good变成the best。 掌握了过去时态这个知识要点，咱们做个练习。 I am 10 and my brother is 9. So I am _____ than him. A.old B.older C.oldest D the oldest 答案选B I am a good student. But my sister is _____ than me. She is ______ student in her class. A.good, good B.better, better C.better, the best D better, best 答案选C 四、自我反思 本课教学内容很贴进学生生活，学习内容易接受。利用微课的形式有利于学生反复观看，对他们掌握这方面知识有所帮助。